淡江大學機構典藏:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 64178/96951 (66%)
造訪人次 : 9305211      線上人數 : 235
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    子社群

    教育科技學系暨研究所 [1394/2178]
    教育政策與領導研究所 [1325/2298]
    教育心理與諮商研究所 [475/877]
    未來學研究所 [489/856]
    師資培育中心 [103/158]
    課程與教學研究所 [405/687]
    通識與核心課程中心 [455/744]
    教育與未來設計學系 [104/180]
    高等教育研究所 [28/33]

    鄰近社群


    文學院 [5352/7885]
    理學院 [6450/8691]
    工學院 [16884/26451]
    商管學院 [18299/25747]
    外國語文學院 [4110/7229]
    國際事務學院 [5855/9303]
    創業發展學院 [156/233]
    精準健康學院 [45/53]
    全球化研究與發展學院 [173/227]
    社區發展學院 [1/1]
    全球發展學院 [539/764]
    技術學院 [223/322]
    行政單位 [367/493]
    體育事務處 [771/1409]
    淡江出版期刊 [237/237]
    66週年校慶研討會 [65/65]
    67週年校慶研討會 [9/9]
    教育部教學實踐研究計畫 [72/72]

    社群統計


    近3年內發表的文件: 149(1.87%)
    含全文筆數: 4757(59.57%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次: 4757(100.00%)
    下載大於10次: 4732(99.47%)
    檔案下載總次數: 1734539(7.63%)

    最後更新時間: 2025-05-28 22:04

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目1611-1620 / 7987. (共799頁)
    << < 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2022-11-18 「探索」作為行動方法:以「探索永續」、「素養導向」課程為例 許輝煌; 包正豪;
    2013-09 「教育領導與學習共同體國際研討會」紀實 潘慧玲
    2000-07 「未來教育」與全面品質管理 張家宜; 莊淇銘
    2022-11-18 「淡水新篇章」課程的實踐與反思:八位老師與學生在通識課程裡的相遇與共學 張貴傑; 陳慧勻;
    2000-12 「自然與科技」的教學理念與實務 朱惠芳; Ju, Huey-fang
    1988-08 「認識隔空教育研習會」紀實 李麗君; 彭和妹
    2018-11-24 「資訊圖表製作基礎課程」對學習者圖像素養展現影響之個案研究 賴婷鈴; 蘇子殷
    2005-06 「資訊大六」融入國小高年級自然生活領域之教學設計與實施-以「挖子尾紅樹林」主題為例 張瓊穗; 翁婉慈
    1995-08 「錨式情境教學法」教材設計、發展與應用 徐新逸; Shyu, Hsin-yih
    1998-06 「風險社會」中結構與行動的轉轍 周桂田

    顯示項目1611-1620 / 7987. (共799頁)
    << < 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - 回饋