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    2012 使用虛擬社群之大學生其人格特質, 傳播快感與幸福感之研究 廖家鈴; Liao, Jia-ling
    2012 新北市國小高年級導師領導行為與班級經營效能關係之研究 洪銘育; Hung, Ming-yu
    2012 臺北市公辦民營托兒所教保人員自我效能感之探究 林正苹; Lin, Cheng-ping
    2012 高中公民與社會科教師學科教學專業素養形成歷程研究 : 以大道高中為例 李淑君; Lee, Shu-Jun
    2012 情境模擬教學應用於軟性技能課程學習成效之研究 戴婉如; Tai, Wan-Ju
    2012 新北市立高級中學附設進修學校經營現況之個案研究 李雅燕; Lee, Ya-Yen
    2012 電腦多媒體社會故事教學對增進國中自閉症學生專注行為之個案研究 林慧芬; Lin, Hui-Fen
    2012 運用美感形式法則於視覺素養之教材發展與評鑑 黃薔; Huang, Chiang
    2012 運用互動式電子白板融入合作學習法於提升中年級學生英語聽說能力之行動研究 蘇宜姍; Su, Yi-Shan
    2012 即時回饋系統對國小學生數學學習態度與自我調整學習策略之影響及其相關研究 顧韶洵; Ku, Shao-Hsun
    2012 媒體傳播策略運用與觀賞動機暨行為研究 : 以淡江大學賽博頻道為例 黎芝伶; Li, Chih-Ling
    2012 應用S-P表於學習回饋對國小數學學業成就、學習態度、自我調整學習之影響研究 林宜靜; Lin, Yi-Ching
    2012 臺北市公立小學教師專業學習社群現況調查 莊智驛; Chuang, Chih-I
    2012 相互教學法融入班級共讀對提升國中生閱讀理解之行動研究 林永青; Lin, Yung-Ching
    2012 大學教師對於Moodle教學平臺的關注階層、使用水平及影響因素之研究 : 以北部D大學為例 劉祐瑋; Liu, Yu Wei
    2012 影響新北市國小教師使用數位遊戲式學習之因素及其使用現況調查分析 李鈺紋; Lee, Yu-Wen
    2012 結合LAMS系統建置協作學習教學方式之流程模組應用於Moodle教學平臺 周登輝; Chou, Teng-hui
    2012 以部落格建置教師教學檔案之需求評估 楊慈儀; Yang, Tzu-Yi
    2012 互動式電子白板融入合作閱讀策略教學對國小六年級學生英語學習動機與學習成就影響之研究 陳靜萍; Chen, Jing-Ping
    2012 從成語看時間觀 陳馨平; Chen, Xin-Pin
    2012 建構適用於觸碰式教學平臺之啟發式評鑑量表 廖怡萱; Liao, Yi-Hsuan
    2012 品牌形象對消費者購買意願之影響 : 以F人壽股份有限公司為例 簡健威; Chien, Chien-Wei
    2012 大型活動志工參與動機之研究 : 以2010臺北國際花卉博覽會志工經驗為例 邱則堯; Chiu, Tse-Yao
    2012 以情境感知技術與情境學習策略融入初階華語文教學之系統雛形研究 張佳琪; Chang, Chai-Chi
    2012 社群平臺品質與激勵機制對知識分享行為之影響 : 以人資小週末虛擬社群為例 趙怡晶; Chao, Yi-Jing

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