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    日期题名作者
    2017-03-05 Instructional Leadership in Taiwan: What We have Learned from Two Decades of Research. Pan, H. L. W; Nyeu, F. Y;
    2017-03-05 Using Learning Community to Leverage School Change: A Taiwanese Case Pan, Hui-Ling Wendy; Nyeu, Fong-Yee;
    2017-03-05 Leadership research across Chinese societies: Progress and prospect. Pan, H. L. W.
    2017-03-05 Taiwanese teachers' self-efficacy towards inclusive education Singh, A., Yeh, C. J., Yordy, A., & Chung, C. H.
    2017-03-02 Virtual Laboratory of the Magnetic Field due to a Current Element Chou, Yu-hur; Shyu, Hsin-Yih
    2017-03-01 Leading School for Learning: Principal Practices in Taiwan Pan, Hui-Ling Wendy; Nyeu, Fong-Yee;
    2017-03 Applying the action model/change model schema in planning the learning community program in Taiwan Hui-Ling Wendy Pan(潘慧玲); Huey T. Chen(陳惠次)
    2017-03 校務治理與管理機制的作法與特色-領導創新、破除藩籬、力求改善 張家宜
    2017-03 你是我的?台灣與中國的歷史糾葛 紀舜傑
    2017-02-21 性侵害加害人處遇 邱惟真; 廖靜薇等人
    2017-02-17 柯氏性別關係量表(少年版)指導手冊 邱惟真; 張秦金
    2017-02-01 教育政策與教育實務 吳清基 等
    2017-02 柯氏性別關係量表(少年版)之建構與信效度之檢驗 邱惟真
    2017-02 種籽實驗小學實踐經驗及其與十二年國教課綱理念的對話 薛雅慈
    2017-01-20 The Effectiveness of integrating teaching strategies into IRS activities to facilitate learning Wang, Y. H.
    2017-01-07 Using the Action Model/Change Model Schema to Design A Large-Scale Education Program 潘慧玲
    2017-01 Securitization Revised: Power Estimation Model of Actors 劉泰廷
    2017-01 Detecting the Influence of Learning Community on Students’ Self-directed Learning by Experimental Model Yen-Ling Lin; Dian-Fu Chang
    2017 評社區營造新局面:探討如何共同生活 黃瑞茂
    2017 Leading School for Learning: Principal Practices in Taiwan Pan, Hui-Ling Wendy; Nyeu, Fong-Yee;
    2017 以內在動機為中介變項探究家庭複合性結構對創造力之影響 : 以淡江大學大一學生為例 姜尚文; Chiang, Shang-Wen
    2017 不同反芻反應風格者進行觀點轉換書寫之文本分析 謝欣格; Hsieh, Hsin-Ko
    2017 正面迎擊‧展現生命 : 中年生涯轉換者之內在經驗探究 王莉如; Wang, Li-Ju
    2017 企業管理模式之使用意向 : 以員工協助方案與六標準差為例 陳怡如; Chen, Yi-Ju
    2017 以心理彈性的觀點探討自閉症類群障礙症孩子父親的親職壓力因應經驗之個案研究 呂婉禎; Lu, Wan-Chen

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