English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 64191/96979 (66%)
造訪人次 : 8311725      線上人數 : 7164
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    子社群

    教育科技學系暨研究所 [1394/2178]
    教育政策與領導研究所 [1325/2298]
    教育心理與諮商研究所 [475/877]
    未來學研究所 [489/856]
    師資培育中心 [103/158]
    課程與教學研究所 [405/687]
    通識與核心課程中心 [455/744]
    教育與未來設計學系 [104/180]
    高等教育研究所 [28/33]

    鄰近社群


    文學院 [5352/7884]
    理學院 [6450/8691]
    工學院 [16879/26445]
    商管學院 [18299/25747]
    外國語文學院 [4123/7256]
    國際事務學院 [5860/9316]
    創業發展學院 [156/233]
    精準健康學院 [45/53]
    全球化研究與發展學院 [173/227]
    社區發展學院 [1/1]
    全球發展學院 [539/764]
    技術學院 [223/322]
    行政單位 [367/493]
    體育事務處 [771/1404]
    淡江出版期刊 [237/237]
    66週年校慶研討會 [65/65]
    67週年校慶研討會 [9/9]
    教育部教學實踐研究計畫 [72/72]

    社群統計


    近3年內發表的文件: 149(1.87%)
    含全文筆數: 4757(59.57%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次: 4757(100.00%)
    下載大於10次: 4705(98.91%)
    檔案下載總次數: 1719766(7.61%)

    最後更新時間: 2025-05-24 15:08

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed
    跳至:
    或輸入年份:
    由新到舊排序 由最舊的開始

    顯示項目3351-3400 / 7987. (共160頁)
    << < 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2009 我說Yes,你說No─15則應用倫理學小故事 (撰寫中) 鄭光明; Cheng, Kuang-ming
    2009 國小高年級學童網路使用行為與人際關係、學業成就之調查研究 林欣玫; Lin, Hsin-mei
    2009 由多語網站使用性評估論跨文化網站之介面設計 張家綺; Chang, Chia-chi
    2009 視覺設計課程對學習者視覺素養影響之個案研究 陳芝穎; Chen, Chih-ying
    2009 應用使用者測試與啟發式評鑑於提升網站使用效能之探討 王薇婷; Wang, Wei-ting
    2009 多媒體示例教學法對增進問題解決能力之成效研究 蔡蕙君; Tsai, Hui-chun
    2009 臺北縣新住民國中生英語學習態度之調查研究 陳又鈴; Chen, Yow-ling
    2009 淡江大學網路校園發展學生服務之需求評估 沈欣穎; Shen, Hsin-ying
    2009 98學年度第1學期高中、職部學生點字教科書製作 張家宜
    2009 臺北市高職學生學校環境知覺與偏差行為相關因素之研究 駱秉玲; Lo, Ping-ling
    2009 大專院校數位學習推廣與數位學習跨校合作計畫(北區) 張家宜
    2009 波隆那宣言簽署滿十週年後歐洲高等教育區的發展及各簽署國高等教育品質保證制度的實際運作研究 楊瑩; 楊國賜
    2009 國民教育輔導團專業人力發展系統建構實施與評鑑之研究 高熏芳; 李麗君
    2009 邁向U校園---一個多樣性數位學習試驗基地之建構-子計畫三-促進學習動機的XNA冒險遊戲式學習策略之設計發展與實證 鄭宜佳; 沈俊毅;
    2009 邁向U校園---一個多樣性數位學習試驗基地之建構-子計畫二-促進問題解決能力的專題式行動學習策略之設計發展與實證 張瓊穗; 石貴平;
    2009 臺北縣國民小學教師對利用閒置空間推廣高齡教育認知與態度之研究 尤惠娟; Yu, Hui-chuan
    2009 高瞻計畫(麗山高中)-子計畫三---課程評鑑研究(IV) 高熏芳; 柯志恩
    2009 電腦模擬遊戲式學習之教學策略之探討與應用 黃雅靖; Huang, Ya-ching
    2009 大學網路校園學生服務需求與重要性之研究 徐新逸
    2009 學校層級資料導向決策系統資料內容之研究 : 臺北市國民小學校長之意見調查 林其賢; Lin, Chi-shen
    2009 數位學習碩士在職專班之方案評鑑---以淡江大學教育科技系為例 何俐安
    2009 大學生後設認知能力學習網站之發展與評鑑 劉秀娟; Liu, Hsiu-chuan
    2009 我教故我在-大學教師後設認知導向之教學模式建構、執行與評估(II) 柯志恩; 李麗君
    2009 大學生及研究生質與量適當性之研究-子計畫三:從施教者觀點分析我國大學生及研究生質與量適當性之研究(II) 楊瑩; 楊國賜
    2009 上海世博會中的台北館---以「城市未來」體現全球舞台上的兩岸展演 賴嘉玲
    2009 性別、世代與專業流動---台籍經理人員在廣東 鄧建邦
    2009 淡江大學教育科技系數位學習碩士在職專班之方案評鑑 呂紹瀚; Lu, Shao-han
    2009 國小學生內在學習心理及其學習表現之研究---以具弱勢因子學生的調查、課程介入及教師網路社群建置之研究為例(I) 黃儒傑
    2009 佛洛伊德生平與“性”理論之對映分析 廖家鈴; 楊明磊
    2009 Applying Chance Discovery with Dummy Event in Technology Monitoring of Solar Cell Chiu, Tzu-fu; Hong, Chao-fu;
    2009 國民中小學教科書審定之後設評鑑 游家政
    2009 桃園縣國民小學資訊教育教材選用及其影響因素之研究 王正宏; Wang, Cheng-hung
    2009 亞洲四城市大學生理想情侶標準受社會性別教育影響的分析 方剛; 楊明磊;
    2009 臺灣高等教育擴充後私立技職院校招生策略之研究 鐘勻笛; Chung, Yun-ti
    2009 國中程式語言教學網站之設計與發展 陳昱璇; Chen, Yu-hsuan
    2009 技職院校導入數位學習平臺之個案研究 游瓊雲; You, Chiung-yun
    2009 影響「學生評鑑教師教學」外在干擾因素之研究 : 以北部一所技術學院為例 黃巧玲; Huang, Chaio-ling
    2009 臺北市萬華社區大學經營理念與實務運作之研究 蔡雅琳; Tsai, Ya-lin
    2009 技能領域數位學習教材使用效能評鑑量表建構之研究 紀佳妮; Chi, Chia-ni
    2009 Podcast融入國小成語教學之教學成效評估 廖文雄; Liao, Wen-shioung
    2009 孤獨中之自我完成:從榮格到榮格心理學 楊明磊; 郭懷慈
    2009 國小學童操作電腦樂高機器人問題解決學習歷程之個案研究 程臻寧; Cheng, Zhen-ning
    2009 歷史教學與國家認同---歷史教師的認同、教學詮釋與效果 宋佩芬
    2009 淡江大學學生課外活動學習成效之研究 廖俞晴; Liao, Yu-ching
    2009 淡水河大漢新店濕地復育與經營管理之研究---淡水河大漢新店濕地永續利用:自然生態科學教育子計畫三(II) 朱惠芳; 范義彬
    2009 臺北縣國中資源班教師工作壓力、工作滿意及專業承諾之研究 陳淑真; Chen, Shu-chen
    2009 中小學教師數位典藏融入教學網路研習混成課程設計與評鑑 胡恆華; Hu, Heng-hua
    2009 員工諮商與職場健康 楊明磊(主編)
    2009 臺北縣國民小學教師情緒勞務與組織公民行為關係之研究 陳秀珍; Chen, Hsiu-chen
    2009 波爾斯三代親子關係與完形治療理念之對映分析 楊明磊; 陳莉青

    顯示項目3351-3400 / 7987. (共160頁)
    << < 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - 回饋