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    日期題名作者
    2005-05 澳大利亞職業教育發展及其對我國之啓示 吳清基; 何金針;
    1998-04 澳洲的族群關係議題和教育-兼評我國「原住民族教育法」草案 陳麗華
    2007 澳洲高等教育品質保證機制之研究 : 以澳洲國立大學與墨爾本大學為例 洪曉玉; Hung, Hsiao-yu
    2013 澳洲高等教育國際化政策之研究 張容瑋; Chang, Lung-Wei
    1997-06 灰色關連分析法在教育優先區研究上的應用 吳政達
    1988-02 灰色關連分析法在教育政策執行成效評估之應用--以臺北縣八十五學年度國民中學執行「輔導工作六年計畫」為例 吳政達; 郭昭佑
    2000 災後重建的政策性議題 黃榮村; Huang, Jong-tsun
    2008 災難的生命政治 蘇哲安
    2004-12 為什麼學生不想學?談學生的學習動機 李麗君
    2005-12 為什麼要自廢武功?--談學生自我跛足策略及其因應之道 李麗君
    1978-12 為勘亂而選舉須守法以爭勝 申慶璧
    2003 為她癡情為他迷 : 認識雙性戀手冊 徐佐銘(主編)
    2010-10 為學校教師增值:以專業發展與教學創新為焦點 吳明清
    2015-04-15 為學習而設計:提升學習體驗的教學設計 張月霞
    2006-03-07 為小志工喝采 楊朝祥
    1980-09 為順應世界潮流求國家長治久安端賴實施民主教育 劉國光
    2014-09-13 烏克蘭的國家認同 紀舜傑
    2015-09-01 烏克蘭的國家認同-民族、民主、與地緣政治之作用 紀舜傑
    2008-05-24 烏石港漁業的轉型與生態意識的轉型:歷史、文學與哲學的側寫 徐佐銘
    1969 烽火山海行 申慶璧
    2022-07 無為而無不為:從老子的無為思想看心理療癒者的態度體現 許哲修
    2004-06 無線導覽服務在國小自然科觀察教學的可行性評估 李華隆; 徐新逸;
    2005-05-06 無緣託付終身的性愛初體驗:大學女生的心理分析 胡延薇
    2000-01-06 無酬家屬勞動 : 外籍新娘的勞動力參與 王宏仁
    2017 焦慮依戀風格者在親密關係中的自我調適歷程 : 以20-30歲為例 梁佳臻; Liang, Chia-Chen
    2005-03-05 焦點解決治療模式於青少年沉迷網咖行為之應用 鍾宜伶; 黃宗堅(Huang, Tsung-chain)
    2000-12 照本宣科的演員:越南台商的廠內工會 王宏仁
    1994-11 熙來攘往,老僧入定:談如何集中注意力 李麗君
    2007-07-31 熱門資管系 職場供過於求 楊朝祥
    2021-01-05 燒燙傷倖存者與家屬的創傷與創傷後成長-以八仙塵爆事件為例 周欣穎; 林怡君
    1999-11-25 營造多元文化教育的環境-原著民教育及特殊教育 楊朝祥
    2005-05 父權與家庭暴力 Jon Solomon; 蘇哲安
    2011-08 父母對他人讚美其子女成就的回應方式及相關因素之探討 韓貴香
    2013-07 牛頓兔APP (Newton Rabbit) 徐新逸; 周雲虎;
    1999-01 物流業的人力訓練教學系統 林敏慧; 李沿儒;
    2006-06-01 特教教師的轉銜–亟待建立的初任特教教師導入之方案 高熏芳; Kao, Hsun-fang;
    2022-05-13 特教教師陪伴拒學特殊生之歷程研究 蔡森暉; 陳雅怡
    1980-12 特殊兒童的職業教育 楊朝祥
    1981-04 特殊學生與建教合作 楊朝祥
    2003-12 特殊教育網路個別化教育計畫系統之規劃與發展 蔡秉燁; 蘇俊鴻
    1980-06 特殊需要學生的職業教育 楊朝祥
    2005-10-07 "狂戀布拉姆斯" 多媒體音樂劇場 彩繪作曲家系列 樂興之時管弦樂團 干詠穎; Gan, Yung-ying
    2008-09-07 狂野寫作-自我靈性日記書寫 呂旭亞
    2016-06-17 猶太大屠殺議題之敘寫與啟思---兩岸社會科教科書的分析 李涵鈺; 王立心;
    2016-12-01 猶太大屠殺議題之敘寫與啟思--兩岸社會科教科書的分析 李涵鈺; 王立心;
    2006 獎勵大學教學卓越計畫--成立學習與教學中心 徐新逸
    2006 獎勵大學教學卓越計畫--活化通識教育 謝朝鐘
    2000-06-01 獎懲技巧 李麗君
    2007 獨立式中途學校課程規劃、教學實施與學生表現之個案研究 鍾滿振; Chung, Man-chen
    2007-10-13 獨舞與共舞--談諮商心理師與社會工作師的分工與合作 郭瓈灔

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