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    日期題名作者
    2005 人際和諧與人際衝突 黃囇莉; Huang, Li-li
    1999 人際和諧與衝突:本土化的理論與研究 黃囇莉; Huang, Li-li
    2019-06-05 人際歷程取向於成年前期共依附子女的應用 白瑋廷; 張貴傑
    2004-09 人際溝通與衝突管理:職場與家庭關係 陳瑞貴
    2009-12 人類最大的財富—品格的力量 吳清基; 徐藝華;
    2008-12-06 什麼是言論自由? 鄭光明
    2015-06-30 从中国式契约的观点探讨吊诡管理的可持续性 陈瑞贵
    2014-11-22 他者的歷史殤慟--兩岸中學社會教科書中猶太大屠殺議題之敘寫與啟思 李涵鈺; 王立心;
    2016-04 他者的歷史殤慟─兩岸中學社會科教科書中猶太大屠殺議題之敘寫與啟思 李涵鈺; 王立心;
    2004-06-03 他鄉變故鄉?中國大陸台商的族群化 鄧建邦
    1999-01-17 代內與代間家庭成員對就醫者就醫態度與類型之研究 : 以鄉村地區貧窮家戶就醫行為為例 陳建甫
    2010 以Diigo社會媒體進行線上探索合作學習對後設認知能力之影響性研究 黃雅萍
    1999-06 以EPSS環境為架構的專題本位學習系統-以進行ISD專題及學習ISD知識為例 張基成
    2016-05-20 以Kinect 體感軟體發展教育訓練團隊合作活動之訓練策略 李佳穎; 李世忠
    2012 以Moodle平臺知識分享促進知識轉化之研究 古翔予; Ku, Hsiang-Yu
    2002 以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構(II) 計惠卿
    2003 以SCORM標準為基礎之課程規劃評估系統 張家宜; 施國琛
    2004-12 以XOOPS架構網路教學網站之設計與評析 陳慶帆; 粱曉慧;
    1994-10 以、巴和平的問題與展望 謝福助
    2005-12-16 以「人」為基礎的願景戰略之研究 陳瑞貴; 蔡信夫
    2008-05 以「學程認可」為基礎的荷蘭高等教育品質保證制度 楊瑩
    2004-12-03 以「結構化在職訓練」模式建立新進人員訓練模組–以Lotus Notes群組軟體初學者使用課程為例 馮巧芬; 王佩如;
    2005 以「結構化在職訓練」模式訓練學校資訊志工之行動研究 : 以臺北市士東國小為例 高志遠; Kao, Chih-yuan
    2004-12-04 以「結構化在職訓練」模式訓練學校資訊志工之行動研究-以臺北市士東國小為例 王佩如; Wang, Pei-ru;
    2016 以「虛擬實驗室」數位教材發展國中「牛頓第二運動定律」課程之設計與研究 莊淑娟; Chuang, Shu-Chuan

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