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    全球發展學院 [564/799]
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    日期题名作者
    2021-12-10 on the Online Maker Course of Interactive Technology Lighting Artcraft Design during the COVID-19 Pandemic: Observation of Course Activity Approach. Yi-Lung, Lin; Chia-Ling, Chang;
    2021-12-05 與心靈的智者相遇：催眠手稿 張貴傑
    2021-12-05 AI時代的科技教育政策 吳清基
    2021-12-03 工業4.0對未來師資培育政策之挑戰 吳清基
    2021-12-01 後設認知策略對學習障礙學生數學解題成效及歷程表現之初探 黃雅鈴; 張瓊穗
    2021-12 Detecting the Issues of Aging Society Based on the Trend of Dependency and Support Population Chang, Dian-Fu; Lu, Tsung-Chieh
    2021-12 泰國的國家認同 紀舜傑
    2021-11-27 大學生學習支援、學習風格及學習動機與學業表現之關聯：以淡江大學為例 邱秋雲; 何俐安;
    2021-11-27 大學生學習支援、學習風格及學習動機與學業表現之關聯：以淡江大學為例 邱秋雲; 何俐安;
    2021-11-25 教育政策與議題趨勢 吳清基
    2021-11-13 Resilience and Subjective Well-being of International Students in Taiwan. 林梅珊; 宋鴻燕
    2021-11-05 運用催眠治療於止痛及麻醉輔助：以Milton Erickson模式為焦點 張貴傑
    2021-11 疫情下後設認知理論在線上自主學習的啟示 柯志恩
    2021-10-18 大學生自我概念與恐懼之關係－以罪惡感與羞愧 感為中介變項 劉守恆; 宋鴻燕
    2021-10-15 Detecting the Institutional Mediation of Push–Pull Factors on International Students’ Satisfaction during the COVID-19 Pandemic Chang, Dian-Fu; Chou, Wen-Ching
    2021-10-07 Exploring the Effect of College Students’ Civic Engagement on Transferable Capabilities during the COVID-19 Pandemic Chang, Dian-Fu; Chang, Tsun-Ning;
    2021-10-07 從課堂風景談起—初探幾個研討學習共同體的新視角 陳麗華
    2021-10-03 疫情下的認知作戰─運用後設認知釐清假訊息 柯志恩
    2021-10-03 新冠疫情下社會心態的重構 柯志恩
    2021-09-15 教育論文格式（三版） 潘慧玲（主編）
    2021-09-02 流動創生初探：基隆「山海工作營」和「聆聽山與海的聲音」的方法研究 邱俊達
    2021-09 Reevaluating the foresight styles assessment: A measurement of futures competency for university students Chen, Kuo-Hua; Hsu, Li-Ping;
    2021-09 具備心理師證照之國中小專任輔導教師專業認同內涵探究 刑志彬; 許哲修*;
    2021-08-31 Effect of time constraint in exploring spatial differences with balanced allocation of performance factors in a redrawn mental rotation test Hi-Lian Jeng; Yi-Lung Lin
    2021-08-21 Exploring the impact of video making on students' writing skills Yeh, H.-C.; Heng, L. C.;

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