台灣義務教育階段導入日語教育可行性之初探

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題名:	台灣義務教育階段導入日語教育可行性之初探
其他題名:	The Possibility of Japanese Language Education at Compulsory Education Stage in Taiwan
作者:	闕百華
貢獻者:	淡江大學日本語文學系
關鍵詞:	義務教育;日語教育;第二外語;國際了解;綜合活動課程
日期:	2008-12
上傳時間:	2013-03-12 12:08:22 (UTC+8)
出版者:	臺北縣：淡江大學外語學院
摘要:	2006 年國際交流基金會調查顯示：世界上學習日語的總人數，排名第一是韓國，其次是中國，台灣則是排名第五。韓國與中國在義務教育階段，日語是正規課程之一，有課程標準和教科書。學習重點放在提升學生文化素養，拓展學生的國際視野。相對於此，台灣偏重英語教育和鄉土語言教育，義務教育要開設日語課程難度頗高。本文建議可用國際了解教育的一環實施跨領域學習，或於綜合活動課程當中，導入日語教學活動。
關聯:	淡江外語論叢 12，頁67-87
DOI:	10.29716/TKSFLL.200812.0003
顯示於類別:	[日本語文學系暨研究所 ] 期刊論文

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