台灣義務教育階段導入日語教育可行性之初探

淡江大學機構典藏 > 外國語文學院 > 日本語文學系暨研究所 > 期刊論文 > Item 987654321/72016

Please use this identifier to cite or link to this item: https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/72016

Title:	台灣義務教育階段導入日語教育可行性之初探
Other Titles:	The Possibility of Japanese Language Education at Compulsory Education Stage in Taiwan
Authors:	闕百華
Contributors:	淡江大學日本語文學系
Keywords:	義務教育;日語教育;第二外語;國際了解;綜合活動課程
Date:	2008-12
Issue Date:	2013-03-12 12:08:22 (UTC+8)
Publisher:	臺北縣：淡江大學外語學院
Abstract:	2006 年國際交流基金會調查顯示：世界上學習日語的總人數，排名第一是韓國，其次是中國，台灣則是排名第五。韓國與中國在義務教育階段，日語是正規課程之一，有課程標準和教科書。學習重點放在提升學生文化素養，拓展學生的國際視野。相對於此，台灣偏重英語教育和鄉土語言教育，義務教育要開設日語課程難度頗高。本文建議可用國際了解教育的一環實施跨領域學習，或於綜合活動課程當中，導入日語教學活動。
Relation:	淡江外語論叢 12，頁67-87
DOI:	10.29716/TKSFLL.200812.0003
Appears in Collections:	[日本語文學系暨研究所 ] 期刊論文

Files in This Item:

File	Size	Format
15627675-200812-x-12-65-85-a.pdf	1002Kb	Adobe PDF	290	View/Open
index.html	0Kb	HTML	257	View/Open
index.html	0Kb	HTML	118	View/Open