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    題名: 網路學習社群中之社會網路中心度,角色特徵與人格特質對個人學習績效之影響
    作者: 吳錦波;謝達昌
    貢獻者: 淡江大學資訊管理學系
    關鍵詞: 網路學習社群;社會網路分析;中心度;角色特徵
    日期: 2005-05
    上傳時間: 2011-10-23 13:02:45 (UTC+8)
    出版者: 臺北縣新莊市:輔仁大學資訊管理學系
    摘要: 本研究目的在瞭解網路學習社群互動階段,成員個人特質與學習績效間之關聯。透過觀察與分析社群成員互動行為,找出社群成員進行任務過程中,所表現之行為特性與影響最後學習績效高低之關聯性,並探究不同人格特質之社群成員績效差異性與社會網路中心度變化。因此本研究由社會網路中心度、角色特徵及人格特質Type A/B這三個角度作切入,發現社群成員的角色特徵顯著影響溝通網路中心度與個人學習績效,但角色特徵對友誼網路中心度沒有顯著影響; 溝通網路中心度對個人學習績效呈現顯著正向影響,而友誼網路中心度對個人學習績效則無顯著影響;最後是人格特質Type A/B部分,本研究結果顯示出偏向Type A人格特質,對於學習績效呈現顯著正向影響,但對於友誼及溝通網路中心度則沒有顯著影響。
    關聯: 第十六屆國際資訊管理學術研討會論文集:企業創新與IT創新之間的連結─機會發現=Proceedings of the 16th International Conference on Information Management,12頁
    顯示於類別:[資訊管理學系暨研究所] 會議論文

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