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    題名: 資訊安全-情境認知模式之研究
    其他題名: A Study of Situation Awareness Model for Information Security
    作者: 蕭瑞祥;劉志銘
    貢獻者: 淡江大學資訊管理學系
    關鍵詞: 情境認知;情境知覺全面評估技術;認知;Situation Awareness;Situation Awareness Global Assessment Technique(SAGAT);Awareness
    日期: 2005-05
    上傳時間: 2011-10-23 13:02:10 (UTC+8)
    出版者: 臺北縣新莊市:輔仁大學資訊管理學系
    摘要: 人是資訊安全弱點與威脅的連結,尤其在企業中組織人員普遍對資訊安全的認知不足,而難以防範資訊安全事件不斷重演,事件發生時往往錯失處理時機,造成企業內部極大損失。有鑑於此本研究透過Endsley在1995年提出之情境認知(Situation Awareness)動態決策方式與1986年提出的情境知覺全面評估技術(Situation Awareness Global Assessment technique),發展適合使用在資訊安全上的認知模式,並驗證其適用性與對使用者的成效。本研究採實驗室實驗法,對象為大學生,在認知學習中以本研究發展的情境認知動畫作為學習上的互動,加深其印象。在最後評量上則利用腳本敘事理論所撰述之情境題,模擬資訊安全認知情境,當遇到類似資安事件時,知道如何處理。從本研究結果得知,情境式學習會加深使用者資訊安全認知印象,達到顯著效果,比傳統式教學有顯著成效。對資訊議題的注意程度則影響情境認知與行為成效,因此不管是否為資訊背景的人,在情境認知中若對資訊議題非常注意則在情境認知評量之行為成效上都會有顯著。驗證了其適用性與對使用者之成效。因此以情境認知模式應用在資訊安全的認知上是可行的,其資訊安全認知效果亦顯著。
    關聯: 第十六屆國際資訊管理學術研討會論文集:企業創新與IT創新之間的連結─機會發現=Proceedings of the 16th International Conference on Information Management,12頁
    顯示於類別:[資訊管理學系暨研究所] 會議論文

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