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    題名: 以群組匯談發展模式探討線上學習平台之知識分享機制
    其他題名: The Model of Collective Dialogue Evolution Toward Learners' Knowledge Sharing In the Virtual Classroom
    作者: 游佳萍
    貢獻者: 淡江大學資訊管理學系
    關鍵詞: 匯談程序;知識分享;線上學習;語言行為理論
    日期: 2004
    上傳時間: 2009-03-16 14:12:36 (UTC+8)
    摘要: 匯談(Dialogue)是對話的互動程序,對促進群體成員的互助與合作、增進群體學 習,使得知識分享更為容易。而透過匯談的過程,將促使群組成員之間產生協同合作的 行為,以創造新的知識。 在虛擬教室中,溝通所延伸的範疇是提供學習者學習經驗分享的基石,隨著虛擬 教室的課程內容越來越富變化,提供學習者引導他們自身自我學習的機會越來越多,我 們必須特別注意學習的過程而不僅止於學習的成果。 本文首先定義匯談,追蹤虛擬教室中成員互動學習之下的思考、合作行為及其匯 談過程。第二,我們採取語言行動理論,描述每個匯談過程的階段與重要的匯談機制。 第三,本研究內容著重在,群組成員所形成互動中的關鍵性匯談程序,對線上學習平台 的知識分享提出新的思維,並提供虛擬群體學習與知識分享研究的重要基礎。
    顯示於類別:[資訊管理學系暨研究所] 研究報告

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