日漢翻譯課程教學實務個案―以日文系四年級為例―

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題名:	日漢翻譯課程教學實務個案―以日文系四年級為例―
作者:	邱榮金
貢獻者:	淡江大學應用日語系
日期:	1997
上傳時間:	2012-12-03 23:21:54 (UTC+8)
出版者:	臺北縣：淡江大學外國語文學院
摘要:	翻譯在外語日文教學中，占重要地位，它涵蓋文法、文化背景、生活語言習慣等的理解，彼此息息相關。大學外文系畢業生，時有對譯事信心生疑情形。基於釋疑考量，針對習過翻譯課程的高年級生，教學法上初嘗以從翻譯病句剖析到章翻譯，分「投影片式誤譯例解教學法」和「傳統式短篇文章對譯教學法」兩階段教學，徹底講解之方式，前半段並製成投影片，互相觀摩同學譯作情形，各種譯法置以可否，提供準確翻譯藍本，增加翻譯信心。這種教學法優點是改變傳統單向傳授方式，提升教學互動，面面具到，廣納傳達訊息，供學習理解參考，效果可期。缺點是需改善教室硬體設備的學習環境，以及在教案的製作上，花費的時間大增。一般而言，利多於弊，值得推廣。後半段的傳統式短篇文譯教學法，學生的反應亦佳，兩種方式可以搭配使用，或將後半段的教材周到前半段的方式中，藉以提升學習效果。
關聯:	第二屆兩岸外語教學研討會論文集，頁19-1~19-39
顯示於類別:	[應用日語系] 會議論文

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