English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 55184/89457 (62%)
Visitors : 10666747      Online Users : 19
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    Please use this identifier to cite or link to this item: http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/62009


    Title: Сравнительный Анализ Повести А. П. Чехова «Степь» и Рассказа В. Г. Распутина «Век живи–век Люби»
    Other Titles: Compare Analysis of A. P. Chekhov’s “Steppe” and V. G. Rasputina’s “You live and love”
    契訶夫小說《草原》與拉斯普京小說《活到老-愛到老》之比較分析
    Authors: Лю, Хуан-синь;Liu, Huang-shing
    Contributors: 淡江大學俄國語文學系
    Date: 2008-12
    Issue Date: 2011-10-17 20:52:42 (UTC+8)
    Publisher: 臺北市:政治大學俄國語文學系
    Abstract: Процесс интуитивного постижения закономерностей бытия и существования личности-один из основных объектов изображения в творчестве А. П. Чехова. Писателя всегда интересовали не столько явления реального мира, сколько формирование представлений о них в человеческом сознании.
    Подобный гносеологический взгляд на действительность характерен и для творчества В. Г. Распутина (не случайно современники называли его «сибирским Чеховым»). В этом смысле сопоставление повести Чехова «Степь» (1888) и рассказа Распутина «Век живи-век люби» (1982), -произведений, написанных в разное историческое время и разными по дарованию писателями,-является правомерным и продуктивным.
    Помимо нравственно-философской проблематики, повесть Чехова и рассказ Распутина объединяет сюжет-"путешествие" (в первом случае-это поездка в город, во втором-в тайгу), главный герой (у Чехова это 9-летний мальчик Егорушка, у Распутина-15-летний подросток Саня), внешняя "бессобытийность" (для писателей важнее показать внутреннюю жизнь героев), особый подход к изображению природы (параллелизм между повествовательными и описательными элементами), исповедальная манера повествования, а также символические образы, метафорические сравнения и описания.
    The process of self-consciousness and the regularity of living of human being could be considered as an essential topic in A. P. Chekhov's writings. Such a topic is also attractive to V. G. Rasputin, a writer in the 20(superscript th) Century. Similar to Chekhov, some significant concepts of self-consciousness could be found in Rasputin's writings. The typical features of Rasputin's writings exist in realizing the "Epistemology" in daily life. Therefore V. G. Rasputin was reputed as "Siberian A. P. Chekhov."
    In this paper, we would like to take Chekhov's "Steppe" (1888) and Rasputin's "You live and love" (1982) into comparison from the self-consciousness perspective under different historical time and different writers on talent.
    In addition to the moral-philosophical issue, there exist some similarities between "Steppe" and "You live and love", including, 1) the Content: They were both "travel notes". Steppe describes a trip to city, and "You live and love" describes a trip to taiga; 2) the Protagonist: A 9-years boy Egorushka in "Steppe", and a 15-years teenager Sanya in "You live and love"; 3) "All is well" externally: For writers it is more important to show an internal life of protagonists; 4) The special approach to the image of the nature: Impressionistic parallelism between narrative and descriptive elements were both utilized; and 5) Psychoanalysis: The narration of personality, symbolical images, metaphorical comparisons and descriptions were both involved.
    Relation: 俄語學報 13,頁217-231
    Appears in Collections:[Department of Russian] Journal Article

    Files in This Item:

    File Description SizeFormat
    1029-4996_13p217-231.pdf977KbAdobe PDF226View/Open

    All items in 機構典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - Feedback