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    日期題名作者
    2021-10-16 遠隔授業における初級日本語会話クラスの教育実践 ―協働学習による創造的活動、「PPT芝居」を中心に― 堀越和男
    2017-07 遠隔接触場面における「スピーチレベル・シフト」—母語話者と非母語話者による日本語グループ討論会話から— 施信余
    2010-12 遠隔接触場面における多地点間インターアクション--台湾・日本・中国間のアクセス事例から 施信余
    2015-07 遠隔接触場面における調整行動の研究—母語話者と非母語話者による日本語会話の分析— 施信余
    2015-07-04 遠隔教育課程における国際協働授業の実践ー台湾の大学生と日本の大学院生との学び合いー 堀越和男
    2012-08 適合多元學習之日語教材-以廣播教學為例(多様な学習者に適した日本語学習教材―ラジオ日本語講座を例にして) 孫寅華
    2023-06-14 重塑「日文翻譯」課程的跨領域學習:與AI技術、元宇宙、SDGs之連結 曾秋桂
    2023-06-14 重塑「日文翻譯」課程的跨領域學習:與AI技術、元宇宙、SDGs之連結 曾秋桂; 江雯薰
    2023-08-31 「重塑疫後新常態時代下的「日文翻譯」:共構翻譯、AI技術、SDGs的續航力」 曾秋桂、江雯薰
    2003-07 野菊之墓 伊藤左千夫; 彭春陽(譯者)
    2010 針對學習第二外語者所開發之初級日語教學系統-教科書與e-Learning之融合 堀越和男
    2016 鏡花戯曲における衝突と和解 : 『夜叉ヶ池』『海神別荘』『天守物語』を中心に 吳彔瑾; Wu, Lu-Jin
    1992-12 鏡花.水上文学にみる女性像の比較 林丕雄
    2017 長い連体修飾語の日中対訳研究 : 『伊豆の踊子』、『雪国』の中国語訳本を例として 李允中; Lee, Yun-Chung
    2024-04-27 長期茶道修練が台湾の学生にもたらす影響ー茶道部の幹部学生へのインタビューを中心にー 中村香苗; 樊文建;
    2005-04-30 長編小説の構成─ストーリーとプロットの言語形式上の基礎─ 落合由治; Ochiai, Yu-ji
    2019-07-05 長編小説の語りにおける村上春樹作品の共鳴 落合由治
    2018-05-26 長編小説の語りにおける村上春樹作品の共鳴 落合由治
    2018-05-12 長編小説の語りにおける村上春樹作品の共鳴 落合由治
    2015-03-01 開放包容的「詮釋共同體」,評陳培豐《想像和界限:臺灣語言文體的混生》 富田哲
    2001-06 閩南語における日本語借用語についての--考察 張瓊玲
    2005-03-18 閱讀媽媽的臉 山口真美; 彭春陽(譯者)
    2011-12 關於"-temoii"句意之探討-以末實現之事象為中心- 林青樺; Lin, Chin-Hwa
    1997-09-01 關於日本語音韻的研究 張瓊玲
    2014-07 關於現代日本語中的「傾向」表現-以「がち」「ぽい」「やすい」為中心- 江雯薰

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