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    日期題名作者
    2013-01 近世日本的儒禮實踐(近世日本における礼の受容) 田世民
    2009-03-07 近世日本社會與武士道 田世民
    2015-09-11 近代から現代への〈メディウム〉としての表現史─村上春樹の描写表現の機能 落合由治
    1986 近代中国高等教育の研究:1862-1931 陳伯陶
    2000-03 近代化に向けてのエートス変動について--非西洋後発社会日本の近代化をどら捉えるか 馬耀輝
    2001-08 近代化段階におけるエートス変動の日中比較―比較研究の新たな構想として 馬耀輝
    2015 近代化産業遺産の保存.活用による地域づくりの可能性 : 大牟田.荒尾地域を事例として 張華宏; Chang, Hua-Hung
    2016-12-30 近代日本における進化概念の受容とその変貌─学界とメディア界の言説資料から─ 落合由治
    2013 近代日本の道徳教育の研究 : 小学校修身教科書の分析を通して- 林珮蓉; Lin, Pei-Rong
    2016-04-30 近代日本語の確立者としての漱石―文章構成の視点から─ 落合由治
    2018-03-29 近代日本語の確立者としての漱石─文章構成の視点から─ 落合由治
    2007-06-30 逆接複文における副詞の感情機能― 中国語の「都」、「才」、「明明」の比較を通じて ― 王天保
    2019-06-03 逆接複文の推論に関する再考 王天保
    2000-03 透過「褞袍」「狐裘」看出之作品人物性格來探究漱石的轉型 曾秋桂; Tseng, Chiu-kuei
    2021-05-28 透過日本產業實習增加日語實境之學習成效 -以有無赴日實習經驗之畢業生為例 江雯薰; 曾秋桂;
    2021-05-22 透過日本產業實習增加日語實境之學習成效-以有無赴日實習經驗之畢業生為例 曾秋桂; 江雯薰;
    2023-10-06 透過觀光走入場域提升日語表達能力:以「日語會話(四)」為例 葉夌
    2011-12-17 通訳授業についての一試案-中日通訳の練習法を中心に 林寄雯
    2000-10-21 通識教育課程中非日文系學生對日本社會文化之學習 馬耀輝
    2013-12 通過儀礼として見た村上『神の子どもたちはみな踊る』論―トラウマと向き合う物語の装置― 曾秋桂
    2013-05-05 通過儀礼として見る震災後連作『神の子どもたちはみな踊る』―トラウマと向き合う物語の装置― 曾秋桂
    1998-03-01 連体修飾節における「シテイル」について 江雯薰; Chiang, Wen-shun
    2000-03 連用修飾成分における「デ」の二、三の問題--付帯状況と原因デ格を中心に 黃憲堂
    2017-05-26 進学班における「新聞選讀」授業改善の試み―淡江大学進学班を実践例として― 蔡欣吟
    2017-06 進學班學習態度之調查-以中級日語讀本課程為例 王天保

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