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    東山彰良小說《流》的跨文化語言空間 彭春陽
    男の嫉妬物語を視点に見た夏目漱石と村上春樹―「木野」における「両義性」から示唆されつつ― 曾秋桂
    創作「秩序」から村上春樹の真意への究明―二つの震災に関する原発発言を中心に 曾秋桂
    「女のいない男」の延長線として読む『騎士団長殺し』の「魅惑」―日本東大震災への思いを馳せて― 曾秋桂
    「宮沢賢治詩集」の中国語訳についてー難点と克服 顧錦芬
    12年國教第二外語課程綱要的實施展望-以日文教育發展為例 闕百華
    漱石と時代 曾秋桂
    台湾初MOOCS「非常村上春樹」の運営と展望について 曾秋桂
    日本語翻訳指導に関して 曾秋桂
    村上春樹学の構築を目指して 曾秋桂
    トランスフォーメーションの視点から見た村上春樹の魅力 曾秋桂
    淡江大学日本語学科の教学特色とビジョン 曾秋桂
    日本研究人才如何培育—從日語教育到日本研究的銜接 曾秋桂
    漱石と台湾文学者・張文環――言語的葛藤への苦悩から―― 曾秋桂
    日本語教育現場の問題点と提言 -言語技能間の連携を中心に- 曾秋桂
    談MOOCS課程「非常村上春樹」規劃與製作 曾秋桂
    「女のいない男」の延長線として読む『騎士団長殺し』の「魅惑」―日本東大震災への思いを馳せて― 曾秋桂
    台湾における村上春樹現象とその研究の現状 曾秋桂
    レイチェル・カーソン『沈黙の春』と有吉佐和子『複合汚染』との比較―日本エコ・フェミニズムへ照射しつつ― 曾秋桂
    村上春樹の魅力――台湾の視点から見て 曾秋桂
    キャリア教育を目指した日本語教育実習--その成果と課題-- 中村香苗
    大学教育での日本語ディベートの実践ー意義と限界 冨田哲
    茶道教育の実践にみる文化受容ー淡江大学の部活動を例としてー 廖育卿
    日本語文学研究における「S字カーブ」への挑戦―淡江 大学村上春樹研究センター設立を例に― 曾秋桂
    日本研究をめぐる若手研究者の育成について—日本語文教育から日本研究へ— 曾秋桂

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