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    德國語文學系 [279/520]
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    林子平教育思想研究 馬耀輝
    「華語」と「国語」 冨田哲
    Intersection of the Perspective of 'Japan-China' and 'Japan-Taiwan': Analysis of Three Publications in Japan in 1961 ​ ​ Akira, Tomita
    2025-05-24 日台国際結婚家庭の家庭言語政策 ―「一親一言語の原則」を貫いた親子のライフストーリー ― 中村香苗
    2025-04-26 宮沢賢治『春と修羅』巻頭の詩「屈折率」の一解釈 顧錦芬
    2025-04-26 大一新生通識核心課程ー「探索永續」與日語專長的鏈結ー 闕百華
    2025-03-25 第二言語習得におけるDual mechanism modelの検証-中国語母語話者日本語学習者の日本語複合動詞習得を通して 翟勇,徐佩伶
    2025-03-20 The Interpretations and Structures of Universal Quantifier GUME ‘all’ in Sibe Hsu, Pei-Ling
    2025-03-14 「茶道文化專題講座」への試みー「自主学習」の視点から 廖育卿
    2025-02-28 「翻訳がつなぐ経験―マーシャル、セミパラチンスク、広島―」 李文茹
    2025-02-28 話し合いのデザインー実証研究からの提案ー 村田和代; 森本郁代;
    2025-02 時代を彩る二人の日本国民作家夏目漱石と村上春樹―『1Q84』と「木野」が織りなした接点』 曾秋桂
    2025-01-23 『不要輸給風雨:宮沢賢治詩集』 の修訂に寄せて 顧錦芬
    「『街とその不確かな壁』における霊魂子易辰也の人間「擬態」―連続する死と生―」 中村三春監修・曾秋桂編集
    1960年代初頭日本社会での「台湾論」―「台湾研究」の嚆矢としての『台湾の表情』 冨田哲
    2024-12-30 日中翻譯技法探討 林寄雯
    2024-12-14 「「死の文学」と言われた村上春樹文学と「グズグズした生」を肯定した村上春樹文学との距離―『世界の終りとハードボイルド・ワンダーランド』までの創作群から見て―」 曾秋桂
    2024-12 日台「ハーフ」留学生のアイデンティティの(不)変容ーポジショニング理論によるナラティブ分析ー 中村香苗
    2024-12 台湾出兵と大隈重信の財政対策 賴鈺菁
    2024-12 脱学校化社会における行政機関の在り方 ー台湾の「実験教育」を例に 王美玲
    2024-12 「AI・DX時代における日本語教育現場の課題―ChatGPTとメタバースを「日文習作(二)」に導入した実践例から見て―」 曾秋桂
    2024-11-16 「国民作家芥川龍之介と村上春樹の文学的な営み―生活の一齣をスケッチした「蜜柑」と「葡萄」との比較から―」 曾秋桂
    2024-11-10 台湾におけるオルタナティブ教育をめぐる動向 王美玲
    2024-11-08 新しい日本語教育読解教材開発の試み―ChatGPTを用いた教材作成と授業実践 王嘉臨
    2024-11-08 富士谷御杖の言語思想 ―「言霊」の解釈を中心に― 達郎, 樋口
    2024-11-08 台湾近海における太平洋戦争時の沈没船 ー「満星丸」を中心にー 賴鈺菁
    2024-11-08 日影丈吉の台湾ミステリと「翻訳」(研究ノート) 李文茹
    2024-11-08 日本語の名詞句と数量詞の統語構造―副詞句としての遊離数量詞 菊島和紀
    2024-11-08 東アジアにおける茶文化の展開と変容 石橋健太郎・廖育卿
    2024-11-07 不要輸給風雨 宮澤賢治詩集 顧錦芬
    2024-10-19 富士谷御杖思想の基層 ―「倒語」概念の考察― 達郎, 樋口
    2024-10-19 1960年代初頭の日本での「台湾論」:吉村暁、加藤芳男『自由中国の表情』を例として 冨田哲
    2024-10-19 村上春樹『騎士団長殺し』における過去と未来 葉夌
    2024-10-19 異文化での子育てのナラティブ分析ー台湾の日本の違いはいかに協働構築されるかー 中村香苗
    2024-10-04 主題導向日文書信學習:資訊軟體提升自主學習效率 江雯薰
    2024-10-04 導入「對話型授課」營造不教自學的日語會話課:以「日語會話(四)」為例 葉夌
    2024-09-30 村上春樹文学における人間、環境、そして世界 葉夌
    2024-09-24 村上春樹作品における女性像 ー女性中心アプローチによる再評価の試みー 王嘉臨
    2024-09-22 シベ語における量化副詞gemu‘all’に関する一考察― 『清語老乞大』のシベ語資料に基づいて―. 徐佩伶
    2024-09 ステレオタイプの協働構築と参与者のアイデンティティ 中村香苗
    2024-08-31 「主題導向自主學習日文書信之旅: 運用資訊軟體翻轉學習模式」 江雯薰
    2024-08-17 融入 SDGs 觀點之台灣的國際教育實踐-以參加日本主辦的活動為主 闕百華
    2024-08-08 「內化後激發出的日語敘事力與AI蓄勢力:從痛點到亮點的最短距離」 曾秋桂
    2024-08-07 台湾のオルタナティブスクールにおける「実験教育」 ―多様な学びの保障へ― 王美玲
    2024-08-03 国際連携による日本語教育実習が可能にする教師のコミュニケーション能力の養成 嶋ちはる; 堀内仁;
    2024-08-02 異文化間の議論における多様なアイデンティティーふり返りで語られた葛藤とイデオロギーー 中村香苗; 森本郁代
    2024-07-22 台日另類教育交流 王美玲
    2024-07-19 自己との角逐:村上春樹「緑色の獣」における〈擬態〉 達郎, 樋口
    2024-07-19 村上春樹『一人称単数』における現実と虚構 ―擬態としての語り― 葉夌
    2024-07-13 「『世界の終りとハードボイルド・ワンダーランド』における「ウェイ・オブ・ライフ」―メカニズムとしての「思念」と『般若心経』―」 曾秋桂

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