English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 64185/96962 (66%)
Visitors : 12633814      Online Users : 2526
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version

    Collection

    Journal Article [597/713]
    Proceeding [338/887]
    Monograph [151/220]
    Chapter [59/124]
    Research Paper [10/62]
    Thesis [108/110]

    Siblings


    Graduate Institute & Department of English [1315/2088]
    Graduate Institute & Department of Spanish [575/1115]
    Graduate Institute & Department of French [471/870]
    Department of German [279/520]
    Department of Russian [200/508]

    Community Statistics


    Item counts issued in 3 years: 130(6.14%)
    Items With Fulltext: 1263(59.69%)

    Download counts of the item
    Download times greater than 0: 1257(99.52%)
    Download times greater than 10: 1246(98.65%)
    Total Bitstream Download Counts: 497019(2.15%)

    Last Update: 2025-06-13 01:25

    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed

    Jump to: [Chinese Items]   [0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    or enter the first few letters:   

    Showing items 1001-1050 of 2116. (43 Page(s) Totally)
    << < 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2009-11-21 志賀直哉「濁つた頭」論―「告白」の形式をめぐって 王嘉臨
    2012-02-25 志賀直哉「焚火」論 王嘉臨
    2012-05 志賀直哉「焚火」論―「皆」を視座として 王嘉臨
    2012-12 志賀直哉「焚火」論ー「皆」を視座として 王嘉臨
    2012-12-15 志賀直哉「網走まで」論―複数形人称「吾々」を視座として 王嘉臨
    2016-06-01 志賀直哉「網走まで」(初出形)論─方法の獲得へ 王嘉臨
    2014-12 志賀直哉『和解』論-叙述に着目して 王嘉臨
    2009-10 志賀直哉『大津順吉』論―「自己語り」の叙述形式をめぐって 王嘉臨
    2009 志賀直哉の<自己>:初期作品をめぐって― 王嘉臨
    1999 応用日本語学科における語彙調査の一試み 陳山龍
    2021-02-21 怪物講師教學團隊的JLPT N2日檢6回全真模擬試題+解析 清水裕美子; 山口廣輝;
    2021-11-27 情報処理技術教育の日本語文学科への導入 落合由治
    2020-01 意味拡張の对照研究—日本語.台湾華語の比較を通じて— 王天保
    2022-04-16 感情分析によるテクストの主観性判断 落合由治
    2016-12-30 感覚表現「寒し」と「冷たし」の通時的考察 ―連体形を中心に― 蔡欣吟
    2016-03-26 感覚表現「寒し」と「冷たし」の通時的考察-連体形を中心に- 蔡欣吟
    2002 應用日文文章架構實地調查之結果於日文作文課程之指導 落合由治
    2008-02-29 懐徳堂における儒教儀礼の受容―中井家の家礼実践を中心に― 田世民; 田世民
    2009-09-25 懐徳堂無鬼論再考 田世民
    2012-03-16 懷德堂儒者中井竹山的祭祀觀 田世民
    2012-12 懷德堂儒者中井竹山的祭祀觀 田世民
    2011-10-29 懷德堂漢學的研究與展望-以中井竹山為中心- 田世民
    2009 懷德堂的禮學思想與近世日本儒學界的相互影響 田世民
    2009-09-26 懷德堂的禮學思想與儒禮實踐 田世民
    2015-08-22 我的第一堂日文専題寫作課全新修訂版 落合由治
    2010-09-11 我的第一堂日文專題寫作課 曾秋桂; 落合由治
    2012-09-22 我的第一堂日語作文課 曾秋桂; 落合由治
    2011-09-17 我的進階日文專題寫作課 曾秋桂; 落合由治
    2016 <戦後>沖縄の本土復帰思想における「標準語励行」運動 : その生成と実践の分析 木下朋實; Kinoshita, Tomomi
    2013 戦後における台湾鉄道管理局員工訓練所の使用言語への分析 : 「本局員工訓練所移交資料」の翻字研究を通して 吳曉昇; Wu, Hsiao-Sheng
    2005-06-04 戦後の日本人女性文化人はいかに植民地台湾体験を語っているのか―坂口ネ零子の「蕃地」作品をめぐって 李文茹
    2012 戦後初期(1945-1947)臺湾社会における"日本語"の存在について : <<民報>>広告欄の分析を中心に 王楚涵; Wang, Tsu-Han
    2003-11-29 戦後日本における教育観の変遷_教育政策の分析を中心にして 闕百華
    2018-06-16 戦後日本の「大衆文芸」における「台湾」──50年代から70年代にかけての日影丈吉の作品を中心に 李文茹
    2003-05 戦後日本の大学における一般教育の問題点とその改革--大学審議会答申および報告を通して 瀧澤武
    2003-11 戦後日本の大学における教養教育の変遷 瀧澤 武
    2001-05 戦時下における台灣の中等教育課程に關する研究 闕百華
    2004-11-20 戦時下の真杉静枝の台湾表象―18年ぶりの台湾旅行後の作品をめぐって 李文茹
    2012-11 戦時期『台湾日日新報』の新聞広告における表現構成の分析ー視覚性と言語性の視点からー 落合由治
    2007-05-02 戰後初期台灣語言政策之問題點 蕭碧盞
    1999-03-01 戰後台灣教科書之研究 闕百華; Chueh, Pai-hua
    2004-06-01 戰後日本教育觀的變遷―以教育政策分析為主 闕百華
    1998-09-01 戰後漢字圈における日本語教育の實態と問題點 陳伯陶
    1998-03 所有表現における格変換の問題点--分離不可能所有を中心に 黃憲堂
    2012-12 技能実践学習としての「卒業制作及び指導」の成果と課題ー淡江大学日本語文学科を事例研究対象としてー 曾秋桂; 落合由治
    2002-06-15 技術学院における応用日本語学科学生の理解語彙についての一考察 陳山龍
    2002-06-20 技術学院応用日語系における読解指導 陳山龍
    2000-06-01 技術系日本語科系進階會話教學之展開與考察 黑島千代
    2014-11-21 拉夫卡迪奧.赫恩/小泉八雲作品的中譯:以《骨董》、《怪談》為例 王憶雲
    2022-12-10 持続可能なる文学の原動力―エコフェミニズム、AI、村上春樹を切口に― 曾秋桂

    Showing items 1001-1050 of 2116. (43 Page(s) Totally)
    << < 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - Feedback