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    2017-12 知識構造の類型から見た日本語MOOCsの位置付け─次世代MOOCs2.0の方向性を探る─ 落合由治
    2017-12 明治中期から大正期における連体形準体法の様相―口語的資料を通しての考察― 蔡欣吟
    2017-11-25 明治中期における連体形準体法と準体助詞 ―落語資料について― 蔡欣吟
    2017-11-25 教育内容の基本的類型についての考察 落合由治
    2017-11-25 エコフェミニズムの視点から読む『チェルノブイリの祈り』 曾秋桂
    2017-11-25 正宗白鳥『自然主義文学盛衰史』小考 王憶雲
    2017-11-25 日本への交換留学を円滑に行うための基礎的研究―日本留学の実態調査― 堀越和男
    2017-11-10 林子平的「八德」教育思想 馬耀輝
    2017-11-10 言霊と日本—言霊論再考 樋口達郎
    2017-11 蔡培火ー台湾・日本・東亜・中国 冨田哲
    2017-10-27 淡江大學MOOCS「非常村上春樹」2.0 葉夌
    2017-10-27 台湾初MOOCS「非常村上春樹」の運営と展望について 曾秋桂
    2017-10-27 大学文学教育におけるMoocs授業の可能性—淡江大学 を事例として― 王嘉臨
    2017-10-22 遍昭の和歌表現が与えた影響についてー平安末から鎌倉初期を中心にー 山下文
    2017-10-21 台湾における待遇コミュニケーション教育の現状と展望 施信余
    2017-10-20 12年國教第二外語課程綱要的實施展望-以日文教育發展為例 闕百華
    2017-10 興趣導向促進自律學習之實踐 蔡欣吟
    2017-09-30 対話力を育む異文化間議論授業の実践研究ーフィッシュボウル訓練の質的分析ー 中村香苗
    2017-09-29 特集1 : 国際ワークショップ「東アジアから原爆文学を読みなおす」 李文茹
    2017-09-23 比較文化研究としての表現史の発達─印刷メディアを中心に─ 落合由治
    2017-09-09 シンポジウム「西行伝承の世界」趣旨・総括 蔡佩青
    2017-08-05 日本語L1-L2話者間のフィッシュボウル式議論訓練の成果ーL1話者の調整行動の変化を中心にー 中村香苗
    2017-08-05 百人一首を用いた―日本語―文学―文化体験学習連結の試み―淡江大學における事例の実践報告― 內田康
    2017-08-04 文学授業を活性化する言語活動の構築─淡江大学を事例として─ 王嘉臨
    2017-08-04 表現史から見た日本語MOOCS の位置付け 落合由治
    2017-08-04 日台遠隔協働授業の活動とその実態―「協働創作演劇」における学びについて― 堀越和男
    2017-08-04 台湾初MOOCs「非常村上春樹」を実践例として 曾秋桂
    2017-07-31 トランスフォーメーションの視点から見た村上春樹の魅力 曾秋桂
    2017-07-31 日本語教科書にみる多義動詞「きく」ー中国語母語話者による語義判断に着目してー 蔡欣吟
    2017-07-31 生態批評論述下的日本文學書寫 曾秋桂
    2017-07-18 Native and Nonnative Japanese Speakers' Collaboratiev Practice toward Autonomous Constructive Discussion Nakamura, Kanae
    2017-07-14 文章における質的単位の秩序について ―小説における「語り(ナラティブ)」の視点から― 落合由治
    2017-07-12 創作「秩序」から村上春樹の真意への究明―二つの震災に関する原発発言を中心に 曾秋桂
    2017-07-12 村上春樹文学と「父になること」の困難―「秩序」としての〈父〉をめぐって― 內田康
    2017-07-08 村上春樹作品における「悪女」の魅惑ー「島本さん」と「エム」を中心にー 廖育卿
    2017-07-08 「女のいない男」の延長線として読む『騎士団長殺し』の「魅惑」―日本東大震災への思いを馳せて― 曾秋桂
    2017-07 遠隔接触場面における「スピーチレベル・シフト」—母語話者と非母語話者による日本語グループ討論会話から— 施信余
    2017-07 台湾における小・中学校向けの日本語活動の教材開発 闕百華
    2017-06-30 「問題文藝」與早稻田派—探討與日本自然主義的關係— 王憶雲
    2017-06-30 台湾における二人の日本国民作家夏目漱石と村上春樹―淡江大学村上春樹研究センターの設置から見て― 曾秋桂
    2017-06-30 エコクリティシズムから読む有吉佐和子『複合汚染』 曾秋桂
    2017-06-30 MOOCS番組のマルチモーダル分析─表現の構成と形式の問題を中心に─ 落合由治
    2017-06-30 マルチモーダル表現ジャンルとしてのライトノベルの特徴─表現史から見た日本語文章表現の発達─ 落合由治
    2017-06-25 岩野泡鳴〈五部作〉の構想と生成 王憶雲
    2017-06-24 キャップストーン・プログラムと卒業演劇公演 王憶雲
    2017-06-24 キャリア教育を目指した日本語教育実習--その成果と課題-- 中村香苗
    2017-06-24 大学教育での日本語ディベートの実践ー意義と限界 冨田哲
    2017-06-24 ドキュメンタリー制作を取り入れた4年生会話授業の試み-「卒業制作」との連携- 堀越和男
    2017-06-24 実務に生かす第二言語習得の実践例ー淡江大学卒業専題翻訳組を例として 林寄雯
    2017-06-10 中井履軒的《論語》解釋——以《論語逢原》前十篇為中心 田世民

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