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    日期题名作者
    2005-07-16 「は」と「が」の習得における学習環境及び第1言語の影響-台湾人学習者を中心に- 堀越和男
    2007-04-28 「は」と「が」の習得順序再考-SVM理論の応用 堀越和男
    2018-03 はじめての日中対照言語学-語順と構造 徐佩伶
    1982 みちのく文學と風土の研究 林丕雄
    1990-08 めと半分の教育 : 右腦思考 陳伯陶
    2012-08 やさしい‧ たのしい日本史教室(上) 孫寅華
    2013-09 やさしい・たのしい日本史教室(下) 孫寅華
    2013-02 やさしい・たのしい日本史教室(中) 孫寅華
    2008-09-09 「やっと」「ようやく」の意味・用法について 江雯薰
    1997-07-10 アスペクトと非アスペクト「状態」の分析を主として 江雯薰
    2009-12 アンチ・ポライトネスのディスコース─談話ストラテジー研究の多元化・多様化に向けて─ 落合由治
    2012-06 イプセンのノラから見た明治時代の嫁たち--鷗外の『半日』に触発されて 曽秋桂
    2011-11-26 イプセンのノラから見た明治時代の嫁たち―鷗外の『半日』に触発されて― 曾秋桂
    2011-07-01 インカ先生いきいき日本語会話 上 孫寅華
    2012-02-01 インカ先生いきいき日本語会話 下 孫寅華
    2021-03-31 インカ老師手機學生活日語會話(上) 孫寅華
    2021-03-31 インカ老師手機學生活日語會話(下) 孫寅華
    2007 インカ老師說故事 : おもしろい昔話 孫寅華(總策劃.主講); 致良日語工作室(編著)
    2009-10 インカ老師:台灣地理教室(上) 孫寅華
    2009-10 インカ老師:台灣地理教室(下) 孫寅華
    2008 インカ老師:日本地理教室 4 孫寅華(編著)
    2010 インストラクショナルデザインのモデルを応用したe-Learning教材の開発 : 複数の専門家による協働 廖伯承; Liao, Po-cheng
    2002-10-04 インターネットと文学授業の教案デザインについて 彭春陽
    2005-11 インターネットによる日本語会話能力向上への探究 落合由治; Ochiai, Yu-ji
    2014-12-31 インターネット・カタログのマルチジャンル的表現構成─説得心理学の視点から見たバーバル・ノンバーバル効果─ 落合由治

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