Erickson生平與其理論的對應分析

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题名:	Erickson生平與其理論的對應分析
作者:	楊明磊;張佑維
贡献者:	淡江大學教育心理與諮商研究所
日期:	2009
上传时间:	2011-10-14 11:35:10 (UTC+8)
出版者:	國際華人醫學家心理學家聯合會
摘要:	Erik H.Erikson所提出的發展八大階段為Freud學派鋪陳出成人世界發展階段的可能性，使其在教育輔導、諮商領域、職涯規劃上的適用性延伸出更多視角。本文透過整理論文文獻，著作及其生平脈絡（尤其是後設傳記），嘗試從Erikson充滿矛盾的人生，夾雜其對生父不明，學位職業的認定困難以及身為移民的尷尬定位中，比較分析出Erikson理論成型的背後，背景脈絡發展的可能性，尤其是八大階段在Erikson個人，家庭，社會，跨文化經驗上的影響。本文即是依此來看見Erikson人與其理論的對應關係。
關聯:	國際中華應用心理學研究會第六屆學術年會論文集
显示于类别:	[教育心理與諮商研究所] 會議論文

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