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    題名: Erickson生平與其理論的對應分析
    作者: 楊明磊;張佑維
    貢獻者: 淡江大學教育心理與諮商研究所
    日期: 2009
    上傳時間: 2011-10-14 11:35:10 (UTC+8)
    出版者: 國際華人醫學家心理學家聯合會
    摘要: Erik H.Erikson所提出的發展八大階段為Freud學派鋪陳出成人世界發展階段的可能性,使其在教育輔導、諮商領域、職涯規劃上的適用性延伸出更多視角。本文透過整理論文文獻,著作及其生平脈絡(尤其是後設傳記),嘗試從Erikson充滿矛盾的人生,夾雜其對生父不明,學位職業的認定困難以及身為移民的尷尬定位中,比較分析出Erikson理論成型的背後,背景脈絡發展的可能性,尤其是八大階段在Erikson個人,家庭,社會,跨文化經驗上的影響。本文即是依此來看見Erikson人與其理論的對應關係。
    關聯: 國際中華應用心理學研究會第六屆學術年會論文集
    顯示於類別:[教育心理與諮商研究所] 會議論文

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