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Item 987654321/60452
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引文信息
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https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/60452
题名:
數學文字比較題語意結構對國小六年級學生解題影響之研究
其它题名:
The Effect of the Semantic Structure on Solving Arithmetic Word Problems for Sixth Grade Students
作者:
李麗君
;
陳玟樺
贡献者:
淡江大學教育心理與諮商研究所
关键词:
數學文字比較題
;
語意結構
;
一致性語言問題
;
不一致性語言問題
;
Arithmetic word problem
;
Semantic structure
;
Consistent language problem
;
Inconsistent language problem
日期:
2010-03
上传时间:
2013-03-21 15:27:12 (UTC+8)
出版者:
台中市:台中教育大學教育學系
摘要:
本研究主要根據數學文字比較題不同的語意結構,探討學生解題表現及其差異,並分析學生解題失敗的可能原因及其解題策略。研究對象為1名國小六年級學生,工具為自編測驗。主要發現如下:
一、對國小六年級學生而言,二個變數、加減運算、一致性語言結構的題目最簡單;三個變數、乘除運算、不一致性語言結構的題目最困難。
二、學生在回答各類不同語意結構題目的差異情形達到顯著性。
三、學生在回答一致性語言問題時,較多是計算錯誤;回答不一致性語言問題時,較多是運算符號錯誤。
四、學生在解加減運算題目時,較多採關鍵字策略;在解乘除運算題目時,較多採「×」乘號。
根據研究結果,本研究提出對教師教學及未來研究之建議。
關聯:
國民教育研究學報=Journal of Research on Elementary and Secondary Education 24 ,頁129-153
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[教育心理與諮商研究所] 期刊論文
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