我國微積分課程設計之改善與高中數學教育的目的之研究 (II)

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Title:	我國微積分課程設計之改善與高中數學教育的目的之研究 (II)
Authors:	曾琇瑱
Contributors:	淡江大學數學學系
Keywords:	微積分;微積分課程;數學教育;高中數學;Calculus;Calculus curriculum;Mathematics education;High school mathematics
Date:	1994
Issue Date:	2009-03-16 13:08:10 (UTC+8)
Abstract:	基於目前我國大學部微積分教學上與學生學習上面臨的問題,重新探討今日我國高中數學教育所提供的數學課程,數學訓練,以及面臨聯考所強調的重點數學的內容.第一階段,就大台北地區高中數學教育和微積分課程安排之間的關係,分析其優劣點,探討其存在問題的關鍵; 同時根據聯考壓力所帶動老師與學生們對微積分的興趣,以及對微積分基本概念認知的程度, 做詳細的研究.(這一階段以淡大修微積分的同學做抽樣,分析其高中之數學教育和目前之微積分學習成就.)第二階段,依據微積分在不同領域所扮演的角色,分析不同科系對微積分的需求範圍,提供微積分授課者一份參考資料,以便使其教材的取捨恰當,不致遺漏該科系所需求的範圍.(將以兩學分和三學分之商管科系為主) 第三階段,從第一階段與第二階段所提供的研究結果,做必要的修補工作,例如:抽樣不完整做補充;建立高中數學教育和大學微積分教學上的橋梁,使數學的基礎教育能聯貫而且穩固.
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