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    Title: 我國微積分課程設計之改善與高中數學教育的目的之研究 (III)
    Other Titles: The Investigation of the Calculus Curriculum Reform Effort and the High School Mathematics Education Effort in ROC (III )
    Authors: 曾琇瑱
    Contributors: 淡江大學數學學系
    Keywords: 微積分;微積分課程;數學教育;高中數學;Calculus;Calculus curriculum;Mathematics education;High school mathematics
    Date: 1995
    Issue Date: 2009-03-16 12:54:33 (UTC+8)
    Abstract: 基於目前我國大學部微積分教學上與學生 學習上面臨的問題,重新探討今日我國高中數 學教育所提供的數學課程,數學訓練,以及面臨 聯考所強調的重點數學的內容.第一階段,就大 台北地區高中數學教育和微積分課程安排之間 的關係,分析其優劣點,探討其存在問題的關鍵; 同時根據聯考壓力所帶動老師與學生們對微積 分的興趣,以及對微積分基本概念認知的程度, 做詳細的研究.(這一階段以淡大修微積分的同學做抽樣,分析其高中之數學教育和目前之微 積分學習成就.)第二階段,依據微積分在不同領 域所扮演的角色,分析不同科系對微積分的需 求範圍,提供微積分授課者一份參考資料,以便 使其教材的取捨恰當,不致遺漏該科系所需求 的範圍.(將以兩學分和三學分之商管科系為主) 第三階段,從第一階段與第二階段所提供的研 究結果,做必要的修補工作,例如:抽樣不完整做 補充;建立高中數學教育和大學微積分教學上 的橋樑,同時也就不同的學院對微積分的須求, 做詳細的分析,提供教授各科系微積分教學上 的參考.使數學的基礎教育能聯貫而且穩固的 紮根在學生身上,進而數學的本土化才有實現 的可能.(希望第三階段可以做一些工學院的調 查,如此工商學院的資料都有,分析工作比較完 備.)
    Appears in Collections:[數學學系暨研究所] 研究報告

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