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    題名: 認知、行動、創新、制度:因材施教的關鍵實力
    作者: 吳明清
    貢獻者: 淡江大學教育政策與領導研究所
    關鍵詞: 因材施教
    日期: 2009-10
    上傳時間: 2013-04-11 15:10:41 (UTC+8)
    出版者: 臺北市:台灣省教育會
    關聯: 臺灣教育=Taiwan Education Review 659,頁43-45
    DOI: 10.6395%2fTER.200910.0043
    顯示於類別:[教育政策與領導研究所] 期刊論文

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