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    題名: 讓資訊科技成為本土偏遠學校社會領域課程教學的新契機-全球在地化下新科技與批判教學的結合
    作者: 薛曉華
    貢獻者: 淡江大學教育政策與領導研究所
    關鍵詞: 全球在地化;後現代社會的知識與學習典範;資訊科技;社會領域批判反思教學法;社會領域課程與教學;主題統整;解放的課程建構
    日期: 2008-12
    上傳時間: 2011-09-02 16:35:32 (UTC+8)
    出版者: 臺北市:銘傳大學師資培育中心
    關聯: 教育部97年度發展卓越師資培育計畫認識新興重要教育議題專刊,頁152-163
    顯示於類別:[教育政策與領導研究所] 期刊論文

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