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    DateTitleAuthors
    2019-07-20 『騎士団長殺し』における「移動」 曾秋桂
    2020-08 『騎士団長殺し』における「移動」―国境を越えたことの差異性― 曾秋桂
    2019-07-05 『騎士団長殺し』における絵画への「共鳴」--小田原滞在中創作した4枚の絵を中心に- 曾秋桂
    2015-12-31 【書評】依頼の会話における「待遇ストラテジー」の研究—相互行為としての会話教育の理論と実践— 施信余
    2015-12 ある台湾語通訳者の活動空間および主体性ー市成乙重と日本統治初期台湾 富田哲
    2011-07 いきいき日本語会話(上) 孫寅華
    2012-02-29 いきいき日本語会話(下) 孫寅華
    2013-05-18 「けれども」及び「のに」で言い終わる表現―接続助詞から言いさし表現へ― 王天保
    2011-06 『こゝろ』における「静」の声 顧錦芬; Ku, Chin-Fen
    2013-12 「(し)そうだ」の意味に関する一考察-否定形を中心に一 林青樺
    2008 『それから』の金銭問題―登場人物の金銭観と明治四十年代― 林寄雯
    2008-08-05 「ついに」「とうとう」の意味・用法について 江雯薰
    2021-06 「と」名詞句等位節における「と」の重複形の統語的特徴 徐佩伶; 菊島和紀
    2016-03-26 「と」等位句における「量」の表現への考察 徐佩伶
    2012-04 なぜ「座談会」は失敗したのかータスクデザイン、学習者の解釈、会話の参与構造の関係ー 中村香苗; 中村香苗
    2016-03-19 なぜ彼は話し続けたのかー独占されたNS-NNSディスカッションをめぐる内省と会話分析ー 中村香苗
    2008-12-20 「は」と「が」のキュー強度の変異 堀越和男
    2009-03-15 「は」と「が」の指導とその効果 堀越和男
    2005-12 「は」と「が」の習得における学習環境及び第1言語の影響--台湾人学習者を中心に 堀越和男
    2005-07-16 「は」と「が」の習得における学習環境及び第1言語の影響-台湾人学習者を中心に- 堀越和男
    2007-04-28 「は」と「が」の習得順序再考-SVM理論の応用 堀越和男
    2018-03 はじめての日中対照言語学-語順と構造 徐佩伶
    1982 みちのく文學と風土の研究 林丕雄
    1990-08 めと半分の教育 : 右腦思考 陳伯陶
    2012-08 やさしい‧ たのしい日本史教室(上) 孫寅華

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