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    日期題名作者
    2012-08-02 多様な学習者に適した日本語学習教材ーラジオ日本語講座を例にしてー 孫寅華
    2012-08 透過多元智慧導向的閱讀促進多元文化及多元思考 胡映雪
    2012-08 311東日本大震災後的日本文學的發展趨勢--「變」與「不變」之間(II-I) 曾秋桂
    2012-08 他者的「待客之道」:《歐巴桑》中陌生人、身體與寬容 鄧秋蓉
    2012-08 關於現代日語之頻率副詞及其周邊副詞的研究(Ⅲ)─與程度副詞之間的關連性 江雯薰
    2012-08 比較探討日本戰前期報紙與臺灣日治時期報紙『台彎日日新報』新聞條目與廣告表現結構相關 落合由治
    2012-08 台灣西班牙語教學之西語語音習得與學習 (II) 白士清
    2012-08 由句法角度探討客語的結果結構:客語和漢語的比較 曾郁景
    2012-08 穆努虛金身體書寫美學研究 梁蓉
    2012-08 中井竹山的思想及其與近世日本知識人的文化交流(II) 田世民
    2012-08 中介而中界---左拉的小說理論與白朗修的文學空間 蔡淑玲
    2012-08 平行的迷思?或全球信仰的共通源起?(IV-IV) 賈瑪莉
    2012-08 現代日語語法之否定句型研究-以Voice(態)為中心 林青樺
    2012-08 極簡主義的詩學: 當代東亞電影中長鏡與遠景鏡頭風格的文化意涵(II) 吳怡芬
    2012-08 當代美國劇場中的空間、知識型與倫理 黃仕宜
    2012-08 反復練習におけるマルチモダリティー学習者は教師のどんな行動をキューと捉えるのかー 下谷麻記; 中村香苗;
    2012-08 停頓與無限:勾勒新政治-差異與邊界思維--翻譯的限/線 陳佩筠
    2012-08 簡易日本應用文 江雯薰
    2012-08 震與懾:東亞視野下的災難與情感轉向 涂銘宏
    2012-08 全球暖化與末世論環境想像 蔡振興
    2012-08 梅洛龐蒂的翻譯觀:感知現象學的視角 吳錫德
    2012-08 停頓與無限:勾勒新政治-身體與身動力:從「表現」概念檢視翻譯 邱漢平
    2012-08 停頓與無限:勾勒新政治-差異與邊界思維--翻譯的限/線 陳佩筠
    2012-08 適合多元學習之日語教材-以廣播教學為例(多様な学習者に適した日本語学習教材―ラジオ日本語講座を例にして) 孫寅華
    2012-08 多様な学習者に適した日本語学習教材―ラジオ日本語講座を例にして 孫寅華

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