English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 54931/89277 (62%)
造访人次 : 10601902      在线人数 : 24
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻
    淡江大學機構典藏 > 體育事務處 > 期刊論文 >  Item 987654321/52697


    jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/52697


    题名: 淺談國民中小學健體領域教師教學困擾、教師專業能力與在職進修
    作者: 雷小娟;王誼邦;曾瑞成
    贡献者: 淡江大學體育室
    日期: 2006-11
    上传时间: 2010-12-01 10:20:38 (UTC+8)
    出版者: 臺北縣:淡江大學
    摘要: 本文旨在探討國民中小學健康與體育學習領域教師教學困擾來源、專業能力內涵與在職進修之途徑。藉由文獻探討得知教師教學困擾來源包括:教師本身的因素、教學內容與方法、班級經營、學校行政措施、人際關係等。
    教師專業能力之內涵則由教育專業能力與學科專業能力所構成。其中教育專業能力應包括:教育理論基礎、教學技能、學習與發展、輔導與管理能力、教育信念與態度、人際溝通協調能力;學科專業能力則分為:健康與體育認知、領域統整課程教學設計與評鑑的能力、運動指導能力、運動安全與健康、領域教學研究能力、適能指導能力、領域教學與評量、領域行政管理的能力、領域協同教學能力、運動與健康生活規劃。
    有關於現行教師進修的方式與管道包括:學分學位的在職進修、短期的研習進修、校內研習進修與自我研習進修等方式。
    關聯: 淡江體育9,頁60-66
    显示于类别:[體育事務處] 期刊論文

    文件中的档案:

    档案 大小格式浏览次数
    1814-5310_9_4.pdf958KbAdobe PDF314检视/开启

    在機構典藏中所有的数据项都受到原著作权保护.

    TAIR相关文章

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - 回馈