我國學生對俄語弱化母音/a/聽辨能力之研究

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Title:	我國學生對俄語弱化母音/a/聽辨能力之研究
Other Titles:	A Study on reception of the Russian Reduced Vowel /a/ by Taiwanese Students
Authors:	張慶國
Contributors:	淡江大學俄國語文學系
Keywords:	母音;俄語;弱化;弱化母音;辨識;vowel;Russian;reduction;reduced vowel;reception
Date:	2009-09
Issue Date:	2013-03-12 12:16:05 (UTC+8)
Publisher:	臺北縣：淡江大學
Abstract:	俄語母音/a/的弱化程度分為二個等級：弱化程度最小與弱化程度最大。弱化程度與單詞重音音節有著密切關係。俄語母音的弱化規則係由 ?.?. ? 所制定，他並且將這個規則數字化：重音音節以數字3 來表示，弱化程度最小的音節以數字2表示，而數字1則表示弱化程度最大的音節。例如單詞  以數字123表示，  則是以數字112312表示，以此類推。筆者25年曾經就俄語弱化母音/a/的口語實踐（發音）能力進行語音研究，目的在於探討台灣俄語學習者對於弱化母音/a/正確掌握發音之能力，而本研究則是著眼於要探討我國學習俄語的學生對於俄語弱化母音/a/之聽辨能力。本研究將以語音實驗方式進行，首先蒐集語音實驗資料、邀請俄籍老師就實驗資料錄音，爾後進行學生聽力辨識之實驗。實驗目的在於以聽力辨識的角度，探討台灣俄語學習者在聽力方面對於弱化母音/a/的接收程度。希望弱化母音聽力辨識能力之實驗結果，將對學習俄語者起一個警惕作用，進而加強對於弱化母音的發音及聽力練習。
Relation:	淡江人文社會學刊=Tamkang Journal of Humanities and Social Sciences 39，頁43-78
Appears in Collections:	[Department of Russian] Journal Article

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