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Item 987654321/4849
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https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/4849
題名:
課程統整情境中國小教師後設認知之分析與訓練(I)以社會領域協同教學為例
其他題名:
Analysis and Training of Metacognitive Skills for Elementary School Teachers within Curriculum Integrated Context (I)
作者:
柯志恩
;
李麗君
;
高熏芳
貢獻者:
淡江大學師資培育中心
關鍵詞:
課程統整
;
後設認知
;
合作教學
;
九年一貫課程
;
國小教師
;
Curriculum integration
;
Metacognition
;
Cooperative teaching
;
Nine-year integrated curriculum
;
Elementary school teacher
日期:
2001
上傳時間:
2009-03-16 11:12:18 (UTC+8)
顯示於類別:
[師資培育中心] 研究報告
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