資訊科技融入師資職前教育之個案研究

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Title:	資訊科技融入師資職前教育之個案研究
Other Titles:	The Case Studies of Technology Integration in Pre-Service Teacher Education
Authors:	張雅芳;徐加玲
Contributors:	淡江大學師資培育中心
Keywords:	資訊融入教學;師資培育;個案研究
Date:	2004
Issue Date:	2009-03-16 11:13:06 (UTC+8)
Abstract:	國內有關資訊融入教學之研究大多是針對中小學現職教師，卻忽略一切師資的源頭，也就是師資職前教育。從長遠來看，職前教師能否善用科技以提升學習成效，勢將影響未來資訊融入中小學教育之成敗。有鑑於國內欠缺這方面的研究，上年度通過的國科會計畫即針對國內師資培育之大學進行資訊融入之現況、困境與需求調查，藉以提供相關單位決策參考。本計畫則以上年度的調查資料為基礎，進一步以師資培育之大學為單位進行分析，而後擇定資訊融入程度較高的機構，亦即標竿學校，進行個案研究。目的有三：一為探討標竿學校推動資訊科技的過程與經驗，以綜整出推動策略並確認關鍵成功因素。二為針對各類的教育專業課程，探討師資培育者應用資訊科技的理念、實施過程及預期成效，以綜整出應用模式。三為探討標竿學校的學生對於資訊科技融入的實際體驗以及對於個人教育專業成長的影響。本研究採用文件分析、深度訪談、焦點訪談、實地參觀、及觀摩教學等方式搜集豐富的資料，資料的來源包含單位主管、授課老師與修讀學生等。對於標竿學校在資訊科技的推動與應用方面的成功經驗，可提供相關單位參考與借鏡，庶幾全面提昇師資培育大學資訊科技融入的水準，為中小學的師資素質奠定良好的基石。
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