主題延續在西班牙語教學中的應用

淡江大學機構典藏 > 外國語文學院 > 西班牙語文學系暨研究所 > 研究報告 > Item 987654321/4780

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題名:	主題延續在西班牙語教學中的應用
其他題名:	The Application of Constant Theme in the Teaching of Spanish
作者:	張茂椿
貢獻者:	淡江大學西班牙語文學系
關鍵詞:	主題延續;大主題;篇章分析;西語教學;西班牙廣告
日期:	2005
上傳時間:	2009-03-16 10:52:01 (UTC+8)
摘要:	本研究計劃主旨在針對台灣學習西班牙文的學生，擬運用「主題延續」(tema constate) 之理論為主，以西班牙廣告之結構為輔，主持人認為此種學習方法，將可幫助西班牙文的學生，經由生動的廣告語言(advertising language)進而瞭解複雜的篇章結構(discurso textual)，提升學生學習西班牙文的動機與興趣。丹尼斯之「連續主題」理論曾被廣泛的應用在經濟方面的文章(Lybbert y Cummings 1969)、法律方面的文章(Kurzon1984)、新聞方面的文章(Allori 1985、 Hatim y Mason 1990)、西班牙小學教材分析(Bustos Tovar 1998)、翻譯方面的文章 (Izquierdo 2000)、修辭方面之篇章分析(Kopple 1991、Chang 1996、Fernandez y Salom 2000)、台灣高中學生議論文之主題發展(Chao 2002)等。 Lopez Folgado(1995) 亦針對丹尼斯連續主題第三類型︰「大主題」 (Hypertheme) 在科學研究方面的文章，有詳細分析探討，因此，主持人深信丹尼斯「連續主題」中之第二類型「主題延續」(Tema Constante)及第三類型「大主題」(Hipertema)之理論亦可應用在西班牙語教學中；指引學生在篇章(discurso) 段落間不致迷失方向，且依「主題延續」發展之概念，確實掌握篇章文章之脈絡。
顯示於類別:	[西班牙語文學系暨研究所] 研究報告

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