Siblings 期刊論文 [218/227] 會議論文 [64/217] 專書 [18/31] 專書之單篇 [27/54] 研究報告 [9/48] 視聽著作 [2/47] Collection Statistics 近3年內發表的文件: 0(0.00%) 含全文筆數: 68(100.00%) 文件下載次數統計 下載大於0次: 68(100.00%) 下載大於10次: 68(100.00%) 檔案下載總次數: 14655(10.12%) 最後更新時間: 2024-04-20 12:42 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 IMPROVING AND ASSESSING STUDENTS’ C... 多元文化取向新住民教材之教學實踐研究 融入心智圖教學對國中學生自然科學習成效的影響 運用提問策略提升閱讀理解力之行動研究 : 以社會學習領域為例 高中風力發電能源議題課程之實施成效研究 : 以「一起追風去」方案為例 高中地理實察選修課程之學生學習成效研究 實施科學遊戲於幼兒園主題課程之行動研究 多媒體學習認知理論於教學影片設計與呈現之研究 探尋屬於我們的民主教室 : 輔以班會對話分析 運用探究實驗教學提升問題解決能力之行動研究 : 以八年級數理資優班為例

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日期	題名	作者
2016	運用交互教學法提升國中學生閱讀理解能力之行動研究	江明倩; Chiang, Ming-Chien
2015	喚醒的巨人 : 一所私立中學英文科主任教師領導之個案研究	胡湘琪; Hu, Hsiang-Chi
2015	預測策略運用在國小一年級閱讀教學之行動研究	吳惠敏; Wu, Huei-Min
2015	發展國民中學國際教育課程方案之行動研究	陳映如; Chen, Ying-Ru
2015	大學教師進行全英語授課之歷程研究	張育瑄; Chang, Yu-Hsuan
2015	學習共同體導向數學課室中學生學習活動之分析研究 : 以一所中學的班級為例	林婉儀; Lin, Wan-yi
2015	分享式閱讀教學應用於國小一年級新住民學生之行動研究	林妙玲; Lin, Miao-Ling
2015	多元文化取向新住民教育之核心課程綱要建構	曾銘翊; Tseng, Ming-yi
2015	協同學習對於國中生國語文學習動機及成效影響之研究	蕭秀琴; Hsiao, Hsiu-Chin
2015	「行動學習載具」教學創新推廣歷程之研究 : 以新北市某私立小學為例	黃莘丰; Huang, Hsin-Feng
2015	線上同步教學帶領技巧與教學策略之研究	翁義鑫; Weng, Yi-Hsin
2015	旱田中耕耘 : 一位成功的高級職業進修學校初任教師之班級經營個案研究	李漢妮; Lee, Han-Ni
2014	師「情」話「意」: 一位老師追溯「正向情意」來觀以「師生互動歷程」的敘事探究	陳少庭; Chen, Shau-Ting
2014	臺北市高職教師專業發展現況與需求之研究	曾慧敏; Tseng, Hui-Min
2014	協同學習融入國中英語閱讀教學之行動研究	陸韻萍; Lu, Yun-Ping
2014	學習共同體結合合作學習策略於高級職業學校數學解題之行動研究	張夢萍; Chang, Meng-Ping
2014	中小學能源科技教育推動中心種子教師推動能源教育之研究 : 以新北市為例	楊惠芸; Yang, Hui-Yun
2014	國中英語教科書全球教育知識之內容分析	游家鳳; Yu, Chia-Feng
2014	從「偶像」到「英雄」 : 專題式學習融入國中品格教育之行動研究	王雅瑩; Wang, Ya-Yin
2014	配對協同學習融入國小高年級自然科教學之行動研究	劉麗娟; Liu, Li-Chuan
2014	Video games for native English speakers' Mandarin tone perception : an exploratory study of game-based learning	歐陽濤; Oglander, Torah
2014	多元智慧理論運用於國民小學二年級繪畫教學之行動研究	陳雨柔; Chen, Yu-Rou
2014	正向心理學應用於國小學齡兒童英文教學之行動研究 : 以新新補習班為例	蔡欣儒; Tsai, Hsin-Ju
2013	兩岸小學社會科教科書中公民教育內涵與教學取向之比較分析	郭秀梅; Kuo, Hsiu-Mei
2013	國中「攜手計畫－課後扶助」個案研究 : 教師文化背景、教學信念與教學行為之探究	潘怡靜; Pan, Yi-Jing

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