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Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction
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多元文化取向新住民教材之教學實踐研究
融入心智圖教學對國中學生自然科學習成效的影響
運用提問策略提升閱讀理解力之行動研究 : 以社會學習領域為例
高中風力發電能源議題課程之實施成效研究 : 以「一起追風去」方案為例
高中地理實察選修課程之學生學習成效研究
實施科學遊戲於幼兒園主題課程之行動研究
多媒體學習認知理論於教學影片設計與呈現之研究
探尋屬於我們的民主教室 : 輔以班會對話分析
運用探究實驗教學提升問題解決能力之行動研究 : 以八年級數理資優班為例
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2017-12
IMPROVING AND ASSESSING STUDENTS’ CT THROUGH CONCEPT MAPPING AND CONCEPT MAPS
TSENG, SHENG-SHAING
2017
國中英文教師專業學習社群推動課堂教學研究之個案研究
阮銀慈
;
Juan, Yin-Tzu
2017
應用體驗學習提升低年級學童環境覺知之研究
陳新姬
;
Chen, Hsin-Chi
2017
一個改變教學的成長契機 : 運用類推式字母拼讀法於國小一年級英語教學之行動研究
呂怡潔
;
Lu, Yi-Chieh
2017
公民行動取向全球議題課程之發展與評估研究 : 以基因改造黃豆議題方案為例
翁慧樺
;
Weng, Hui-Hua
2017
運用繪本提升學童情緒智力表現之行動研究 : 以國小一年級為例
柯玟青
;
Ko, Wen-Ching
2017
公民行動取向「學習權」議題之課程實施歷程與成效 : 以「上學礙.愛上學」方案為例
周嘉芬
;
Chou, Chia-Fen
2017
均一教育平台融入小組遊戲競賽進行國中數學補救教學之研究 : 以等差數列為例
張志豪
;
Chang, Chin-Hao
2017
運用探究實驗教學提升問題解決能力之行動研究 : 以八年級數理資優班為例
楊芳怡
;
Yang, Fang-Yi
2017
探尋屬於我們的民主教室 : 輔以班會對話分析
詹皓雲
;
Chan, Hao-Yun
2017
多媒體學習認知理論於教學影片設計與呈現之研究
陳南羽
;
Chen, Nan-Yu
2017
實施科學遊戲於幼兒園主題課程之行動研究
謝月如
;
Hsieh, Yueh-Ju
2017
高中地理實察選修課程之學生學習成效研究
廖宏哲
;
Liao, Hung-Che
2017
高中風力發電能源議題課程之實施成效研究 : 以「一起追風去」方案為例
曹子文
;
Tsao, Tzu-Wen
2017
運用提問策略提升閱讀理解力之行動研究 : 以社會學習領域為例
呂怡靜
;
Lu, Yi-Ching
2017
融入心智圖教學對國中學生自然科學習成效的影響
洪梅芳
;
Hung, Mei-Fang
2017
多元文化取向新住民教材之教學實踐研究
何欣蓉
;
Ho, Hsin-Jung
2016
戒嚴時期教科書中的「共匪」形象之敘事分析
林献凱
;
Lin, Hsien-Kai
2016
十二年國教下國中生涯輔導課程對學生生涯自我探索之研究
陳珊怡
;
Chen, Shan-Yi
2016
應用協同學習提升閱讀理解能力之行動研究 : 以國中八年級國文科為例
武東英
;
Wou, Dong-ing
2016
荀子教育思想對當代的啟示 : 以國中小教學實務為範圍
李國彰
;
Li, Kao-Chang
2016
國小五年級國語課提問架構下之教室言談分析
蕭文琦
;
Hsiao, Wen-Chi
2016
教師專業發展評鑑之個案研究 : 以一所國中為例
許佩雯
;
Hsu, Pen-wen
2016
國小五、六年級社會學習領域教科書中新住民教育內涵之多元文化觀分析
蘇穎群
;
Su, Ying-Chun
2016
透過教師專業學習社群促進中外籍英語教師協同教學之行動研究
連美郁
;
Lien, Mei-Yu
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