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    日期题名作者
    2013 國民中學K版英語教科書全球教育內涵之論述分析 江佳玫; Chiang, Chia-Mei
    2010 國民中學國語文寫作評量規準之研究 宋咏欣; Sung, Yung-hsin
    2010 國民中小學教科書審定後設評鑑標準之研究 林秋全; Lin, Chiu-chuan
    2011 國民小學社會學習領域教科書的知識意識型態之研究 : 以一個版本為例 孫乃茹; Sun, Nai-Ju
    2011 國語流行歌曲融入國中國文修辭教學之行動研究 高敬雯; Kao, Ching-Wen
    2017 均一教育平台融入小組遊戲競賽進行國中數學補救教學之研究 : 以等差數列為例 張志豪; Chang, Chin-Hao
    2017 多元文化取向新住民教材之教學實踐研究 何欣蓉; Ho, Hsin-Jung
    2015 多元文化取向新住民教育之核心課程綱要建構 曾銘翊; Tseng, Ming-yi
    2014 多元智慧理論運用於國民小學二年級繪畫教學之行動研究 陳雨柔; Chen, Yu-Rou
    2017 多媒體學習認知理論於教學影片設計與呈現之研究 陳南羽; Chen, Nan-Yu
    2015 大學教師進行全英語授課之歷程研究 張育瑄; Chang, Yu-Hsuan
    2013 大學通識教育課程架構與審查機制之研究 : 以一所大學為例 張美鳳; Chang, Mei-Feng
    2015 學習共同體導向數學課室中學生學習活動之分析研究 : 以一所中學的班級為例 林婉儀; Lin, Wan-yi
    2014 學習共同體結合合作學習策略於高級職業學校數學解題之行動研究 張夢萍; Chang, Meng-Ping
    2017 實施科學遊戲於幼兒園主題課程之行動研究 謝月如; Hsieh, Yueh-Ju
    2014 師「情」話「意」: 一位老師追溯「正向情意」來觀以「師生互動歷程」的敘事探究 陳少庭; Chen, Shau-Ting
    2014 從「偶像」到「英雄」 : 專題式學習融入國中品格教育之行動研究 王雅瑩; Wang, Ya-Yin
    2016 應用協同學習提升閱讀理解能力之行動研究 : 以國中八年級國文科為例 武東英; Wou, Dong-ing
    2017 應用體驗學習提升低年級學童環境覺知之研究 陳新姬; Chen, Hsin-Chi
    2016 戒嚴時期教科書中的「共匪」形象之敘事分析 林献凱; Lin, Hsien-Kai
    2017 探尋屬於我們的民主教室 : 輔以班會對話分析 詹皓雲; Chan, Hao-Yun
    2012 探究式教學應用於國民小學讀報教育之行動研究 邱瓊儀; Chiu, Chiung-Yi
    2016 教師專業發展評鑑之個案研究 : 以一所國中為例 許佩雯; Hsu, Pen-wen
    2015 旱田中耕耘 : 一位成功的高級職業進修學校初任教師之班級經營個案研究 李漢妮; Lee, Han-Ni
    2014 正向心理學應用於國小學齡兒童英文教學之行動研究 : 以新新補習班為例 蔡欣儒; Tsai, Hsin-Ju

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