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	IMPROVING AND ASSESSING STUDENTS’ C...
	多元文化取向新住民教材之教學實踐研究
	融入心智圖教學對國中學生自然科學習成效的影響
	運用提問策略提升閱讀理解力之行動研究 : 以社會學習領域為例
	高中風力發電能源議題課程之實施成效研究 : 以「一起追風去」方案為例
	高中地理實察選修課程之學生學習成效研究
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日期	题名	作者
2009	國小一年級硬筆字遊戲教學之行動研究	李怡靜; Lee, Yi-ching
2010	減低性別刻板印象統整課程與教學之行動研究	郭玉菁; Kuo, Yu-ching
2010	國民中小學教科書審定後設評鑑標準之研究	林秋全; Lin, Chiu-chuan
2010	高職學習障礙學生在實習課程中之學習狀況個案研究	林麗娟; Lin, Li-chuan
2010	人文國民中小學實踐有機體學校課程之探究	李光莒; Li, Guang-jyu
2010	國民中學國語文寫作評量規準之研究	宋咏欣; Sung, Yung-hsin
2011	國中社會教科書多元文化教育內涵之內容分析	顧書華; Ku, Shu-Hua
2011	國民小學社會學習領域教科書的知識意識型態之研究 : 以一個版本為例	孫乃茹; Sun, Nai-Ju
2011	國中參與攜手計畫教師教學態度與教學困擾之研究 : 以新北市與臺北市為例	蔡鎮宇; Tsai, Cheng-Yu
2011	國語流行歌曲融入國中國文修辭教學之行動研究	高敬雯; Kao, Ching-Wen
2011	合作學習融入英語繪本教學之行動研究 : 以國小四年級為例	蘇梅儀; Su, Mei-Yi
2012	探究式教學應用於國民小學讀報教育之行動研究	邱瓊儀; Chiu, Chiung-Yi
2012	運用文化回應教學於新移民子女之行動研究	呂庭妤; Lu, Ting-Yu
2012	以互動式電子白板輔助數學科補救教學之行動研究 : 以長方形和正方形面積為例	王嘉禾; Wang, Chia-Ho
2013	兩岸小學社會科教科書中公民教育內涵與教學取向之比較分析	郭秀梅; Kuo, Hsiu-Mei
2013	國中「攜手計畫－課後扶助」個案研究 : 教師文化背景、教學信念與教學行為之探究	潘怡靜; Pan, Yi-Jing
2013	國小二年級學生實施繪本讀寫結合之行動研究	林宛靜; Lin, Wan-Ching
2013	全球教育融入學校本位課程發展之個案研究	曹治臻; Tsao, Chih-Jen
2013	國民中學K版英語教科書全球教育內涵之論述分析	江佳玫; Chiang, Chia-Mei
2013	大學通識教育課程架構與審查機制之研究 : 以一所大學為例	張美鳳; Chang, Mei-Feng
2014	師「情」話「意」: 一位老師追溯「正向情意」來觀以「師生互動歷程」的敘事探究	陳少庭; Chen, Shau-Ting
2014	臺北市高職教師專業發展現況與需求之研究	曾慧敏; Tseng, Hui-Min
2014	協同學習融入國中英語閱讀教學之行動研究	陸韻萍; Lu, Yun-Ping
2014	學習共同體結合合作學習策略於高級職業學校數學解題之行動研究	張夢萍; Chang, Meng-Ping
2014	中小學能源科技教育推動中心種子教師推動能源教育之研究 : 以新北市為例	楊惠芸; Yang, Hui-Yun

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