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日期	題名	作者
2017-12	IMPROVING AND ASSESSING STUDENTS’ CT THROUGH CONCEPT MAPPING AND CONCEPT MAPS	TSENG, SHENG-SHAING
2017	國中英文教師專業學習社群推動課堂教學研究之個案研究	阮銀慈; Juan, Yin-Tzu
2017	應用體驗學習提升低年級學童環境覺知之研究	陳新姬; Chen, Hsin-Chi
2017	一個改變教學的成長契機 : 運用類推式字母拼讀法於國小一年級英語教學之行動研究	呂怡潔; Lu, Yi-Chieh
2017	公民行動取向全球議題課程之發展與評估研究 : 以基因改造黃豆議題方案為例	翁慧樺; Weng, Hui-Hua
2017	運用繪本提升學童情緒智力表現之行動研究 : 以國小一年級為例	柯玟青; Ko, Wen-Ching
2017	公民行動取向「學習權」議題之課程實施歷程與成效 : 以「上學礙.愛上學」方案為例	周嘉芬; Chou, Chia-Fen
2017	均一教育平台融入小組遊戲競賽進行國中數學補救教學之研究 : 以等差數列為例	張志豪; Chang, Chin-Hao
2017	運用探究實驗教學提升問題解決能力之行動研究 : 以八年級數理資優班為例	楊芳怡; Yang, Fang-Yi
2017	探尋屬於我們的民主教室 : 輔以班會對話分析	詹皓雲; Chan, Hao-Yun

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