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    日期題名作者
    2016 戒嚴時期教科書中的「共匪」形象之敘事分析 林献凱; Lin, Hsien-Kai
    2016 十二年國教下國中生涯輔導課程對學生生涯自我探索之研究 陳珊怡; Chen, Shan-Yi
    2016 應用協同學習提升閱讀理解能力之行動研究 : 以國中八年級國文科為例 武東英; Wou, Dong-ing
    2016 荀子教育思想對當代的啟示 : 以國中小教學實務為範圍 李國彰; Li, Kao-Chang
    2016 國小五年級國語課提問架構下之教室言談分析 蕭文琦; Hsiao, Wen-Chi
    2016 教師專業發展評鑑之個案研究 : 以一所國中為例 許佩雯; Hsu, Pen-wen
    2016 國小五、六年級社會學習領域教科書中新住民教育內涵之多元文化觀分析 蘇穎群; Su, Ying-Chun
    2016 透過教師專業學習社群促進中外籍英語教師協同教學之行動研究 連美郁; Lien, Mei-Yu
    2016 運用交互教學法提升國中學生閱讀理解能力之行動研究 江明倩; Chiang, Ming-Chien
    2015 喚醒的巨人 : 一所私立中學英文科主任教師領導之個案研究 胡湘琪; Hu, Hsiang-Chi
    2015 預測策略運用在國小一年級閱讀教學之行動研究 吳惠敏; Wu, Huei-Min
    2015 發展國民中學國際教育課程方案之行動研究 陳映如; Chen, Ying-Ru
    2015 大學教師進行全英語授課之歷程研究 張育瑄; Chang, Yu-Hsuan
    2015 學習共同體導向數學課室中學生學習活動之分析研究 : 以一所中學的班級為例 林婉儀; Lin, Wan-yi
    2015 分享式閱讀教學應用於國小一年級新住民學生之行動研究 林妙玲; Lin, Miao-Ling
    2015 多元文化取向新住民教育之核心課程綱要建構 曾銘翊; Tseng, Ming-yi
    2015 協同學習對於國中生國語文學習動機及成效影響之研究 蕭秀琴; Hsiao, Hsiu-Chin
    2015 「行動學習載具」教學創新推廣歷程之研究 : 以新北市某私立小學為例 黃莘丰; Huang, Hsin-Feng
    2015 線上同步教學帶領技巧與教學策略之研究 翁義鑫; Weng, Yi-Hsin
    2015 旱田中耕耘 : 一位成功的高級職業進修學校初任教師之班級經營個案研究 李漢妮; Lee, Han-Ni
    2014 多元智慧理論運用於國民小學二年級繪畫教學之行動研究 陳雨柔; Chen, Yu-Rou
    2014 正向心理學應用於國小學齡兒童英文教學之行動研究 : 以新新補習班為例 蔡欣儒; Tsai, Hsin-Ju
    2014 師「情」話「意」: 一位老師追溯「正向情意」來觀以「師生互動歷程」的敘事探究 陳少庭; Chen, Shau-Ting
    2014 臺北市高職教師專業發展現況與需求之研究 曾慧敏; Tseng, Hui-Min
    2014 協同學習融入國中英語閱讀教學之行動研究 陸韻萍; Lu, Yun-Ping

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