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    日期题名作者
    2008 幼稚園教師資訊素養與其教學效能之研究 薛雅勻; Hsueh, Ya-yun
    2006 幼稚園閱讀教學推廣之研究 : 以臺北市閱讀種子學校附設幼稚園為例 張怡雯; Chang, I-wen
    2011 建構Web 2.0教學平臺使用效能測試方法之研究 張峻愷; Chang, Chun-Kai
    2009 建構小五學生Google地球地圖學習情境 : 以活動理論為架構之研究 林志宜; Lin, Chih-yi
    2010 建構數位遊戲式學習教材使用效能評估流程 吳承峯; Wu, Cheng-feng
    2010 建構網路學平臺使用效能評估方法之研究 賴世偉; Lai, Shih-wei,
    2007 建構輔助十信高中註冊組長電子績效支援系統之研究 康鳳娥; Kang, Feng-e
    2012 建構適用於觸碰式教學平臺之啟發式評鑑量表 廖怡萱; Liao, Yi-Hsuan
    2009 引導式閱讀策略融入網路讀書會於提升國小五年級閱讀素養成效之研究 郭玥妦; Kuo, Yu-feng
    2012 形成性評量以S-P表回饋輔以同儕教導對於高職學生數學學習成就與學習行為影響之相關研究 姜義霖; Chiang, I-Lin
    2013 影片教學聽前活動在高中生英文聽力學習之行動研究 林鴻惠; Lin, Hung-hui
    2009 影響「學生評鑑教師教學」外在干擾因素之研究 : 以北部一所技術學院為例 黃巧玲; Huang, Chaio-ling
    2010 影響大學生資訊使用行為之考量因素研究-以淡江大學為例 彭康鈞; Pern, Kang-jiun
    2012 影響新北市國小教師使用數位遊戲式學習之因素及其使用現況調查分析 李鈺紋; Lee, Yu-Wen
    2006 影響訓練評鑑實施因素之個案研究 馮巧芬; Frong, Chiao-fen
    2014 後設認知策略融入國中英語字彙學習之研究 王雅蘭; Wang, Yie-lan
    2009 後設認知策略運用於英語聽力教學之行動研究 李尉菱; Li, Wei-lin
    2009 後設認知鷹架輔助系統模組於線上探索學習之探討 吳恩慈; Wu, En-tzu
    2009 從學門差異探究大學生學習風格與教師教學策略之研究 : 以淡江大學為例 翁嘉孜; Weng, Chia-tzu
    2009 從教師發展到學校發展 : 利用教師專業發展評鑑促進學校改進的個案研究 張寒菱; Chang, Han-ling
    2006 從鄉土地圖教學網站看圖形組織在國小社會學習領域之應用與實踐 高珠容; Kao, Chu-jung
    2014 情境教學融入性別平等教育課程對國中生學習成效之研究 丁珮怡; Ding, Pei-Yi
    2012 情境模擬回饋機制對後設認知策略影響之探討 張佳倫; Chang, Chia-lun
    2005 情境模擬式線上課程設計與發展研究 : 以國小職前教師之師資培育課程「班級經營」為例 賴志豐; Lai, Chih-feng
    2012 情境模擬教學應用於軟性技能課程學習成效之研究 戴婉如; Tai, Wan-Ju

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