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    日期題名作者
    2012 利用提問教學提升國小三年級學童閱讀理解能力之行動研究 孫秀娟; Sun, Hsiu-Chuan
    2015 前導組織策略對國小三年級學生Scratch程式設計學習態度與學習成效之影響 郭文明; Kuo, Wen-Ming
    2009 創意思考技能教學對國小六年級創造力的成效研究 莊杏如; Chuang, Shin-ju
    2016 創造思考教學融入國小藝術才能美術班專題學習之行動研究 張景惠; Chang, Ching-Hui
    2006 博物館資源融入國小藝術課程發展與應用研究 林家正; Lin, Chia-cheng
    2012 即時回饋系統對國小學生數學學習態度與自我調整學習策略之影響及其相關研究 顧韶洵; Ku, Shao-Hsun
    2005 台北市國民小學品格教育實施現況調查 林巧鵑; Lin, Chiao-chuan
    2005 台北市國民小學教師教學設計執行現況之調查研究 蔡淑惠; Tsai, Shu-hui
    2006 台北縣資訊種子學校推動策略之研究 黃俊偉; Huang, Jai-wei
    2011 右腦感知力繪畫教學應用於國小低年級繪畫之行動研究 劉芳婷; Liu, Fang-Ting
    2007 合作型部落格導入大二英文課程之教學策略與模式探討 王譯民; Wang, Yi-ming
    2017 合作學習對國中智能障礙學生職業教育學習成效及合作態度之研究 李玨儀; Lee, Chueh-Yi
    2014 合作學習與多媒體教材融入國小學生觀察力教學之行動研究 林文姜; Lin, Wen-Chiang
    2012 合作概念構圖對國小中年級學生之資訊素養與網路資訊搜尋學習成效之研究 黃幽華; Huang, Yu-Hua
    2015 合作策略閱讀教學對離島國中生閱讀西洋少年小說能力與態度效益研究 陳穎文; Chen, Ying-Wen
    2014 合作閱讀策略融入電子童書閱讀教學對閱讀素養的影響之研究 陳月玲; Chen, Yueh-Ling
    2013 同儕互評分組機制對於國中八年級生寫作表現與動機之影響 呂曉惠; Lu, Hsiao-Hui
    2015 同儕互評導入國中八年級數位作品製作之成效探討 葉靜秋; Yeh, Ching-Chiu
    2017 同儕互評運用於七年級寫作教學之行動研究 林宜樺; Lin, Yi-Hua
    2013 同步與非同步遠距教學設計滿意度對遠距學習成效影響之研究 : 以淡江大學為例 吳少庭; Wu, Shao-Ting
    2015 品德教育教學模式融入國中綜合活動之課程設計研究 顏佳雯; Yen, Chia-Wen
    2014 員工心理契約與組織績效關聯性之研究 : 以領導風格為調節變項 薛富鴻; Hsueh, Fu-Hung
    2014 問題導向學習在國小本土教育應用之行動研究 紀宏翰; Chi, Hung-Han
    2017 問題導向學習對國中智能障礙者問題解決能力之研究 陳婉柔; Chen, Wan-Jou
    2017 問題導向學習策略融入翻轉教室對於國中生媒體近用影響之研究 郭學政; Kuo, Hsueh-Cheng

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