301.  任務型教學融入閱讀理解策略於九年級英語閱讀教學之行動研究

李孟庭; Lee, Meng-Ting ,  2017
[教育科技學系暨研究所] 學位論文
for Task – Based Learning. England: Addison Wesley Longman Limited. Winsler, A., & Berk, L. E. (1995). Scaffolding Children’s Learning: Vygotsky and Early

302.  數位遊戲式APP對中學體育班學習成效評估 : 以高中物理力學篇為例

吳慧葳; Wu, Hui-Wei ,  2015
[教育科技學系暨研究所] 學位論文
athletic-class students in learning physics 數位悅趣式學習;遊戲APP;高中物理;體育班;學習成效;學習態度;學習動機;digital game-based learning;Game Application;High School -Physics

303.  視覺創意教學提升國中學生創造力之行動研究

黃心怡; Huang, Hsin-yi ,  2007
[教育科技學系暨研究所] 學位論文
and learning effects, but promotes creative thinking for it’s diverse design in activities. The creative thinking strategies improve students’ ability

304.  翻轉教室結合小組遊戲競賽法融入高職電腦軟體應用課程之行動研究

劉珍汝; Liu, Chen-Ru ,  2016
[教育科技學系暨研究所] 學位論文
-tournaments teaching method in learning computer software application for students in vocational high school 翻轉教室;小組遊戲競賽教學;電腦軟體應用證照;Flipped Classroom

305.  Scratch程式語言教材設計與發展 : 以國一數學直角座標及直線方程式為例

張俊傑; Zhang, Chun-Chieh ,  2012
[教育科技學系暨研究所] 學位論文
Scratch融入數學領域的學生在學習成就延宕測驗表現優於對照組學生。 三、學生對使用Scratch融入數學領域教學給予正面肯定。 The aim of the study is to design and construct a teaching material for learning

306.  建構小五學生Google地球地圖學習情境 : 以活動理論為架構之研究

林志宜; Lin, Chih-yi ,  2009
[教育科技學系暨研究所] 學位論文
of refutation: Aspects of the complexity of a constructivist approach to mathematics learning. In E. von Glasersfeld.(Ed.), Radical constructivism

307.  運用合作學習與問題導向學習策略於高中健康與護理科課程之行動研究 : 以性教育為例

徐錦香; Hsu, Chin-Hsiang ,  2013
[教育科技學系暨研究所] 學位論文
student participations and positive attitudes toward the learning content. The study also discovered that the discussion activities in classes had aided

308.  晨讀活動對國小一年級學生閱讀能力之行動研究

李淑貞; Lee, Shu-Cheng ,  2015
[教育科技學系暨研究所] 學位論文
unattended bedfellow. Theory Into Prctice, 30, 165-175. Gagné, E. D., Yejivuch, C. W., & Yekovich, F. R.（1993）. The cognitive psychology of school learning

309.  小組合作概念構圖融入小二生活課程提升學童問題解決能力之研究

張雪芬; Chang, Hsueh-Fen ,  2014
[教育科技學系暨研究所] 學位論文
. S., & Carr, E. G. (1987). Strategic teachingand learning : cognitive instruction in the content areas. Elmhurst, IL : North Central Regional

310.  翻轉教室教學模式導入國小資訊課程對批判性思考能力之影響

項志偉; Hsiang, Chih-Wei ,  2015
[教育科技學系暨研究所] 學位論文
://researchnetwork.pearson.com/wp-content/uploads/LitReview_FlippedLearning1.pdf Arfstrom, K.,Bergmann, K.,Lazzaro, H., (2012). What is Flipped Learning?. FLIPPED LEARNING