201.  運用互動式電子白板於溝通式教學之成效研究 : 以國中英語科為例

張夏暖; Chang, Hsia-nuan ,  2010
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
Whiteboard;English Learning Attitude 本研究旨在探討互動式電子白板(interactive whiteboard, IWB)於英語溝通式教學，對國中學生英語學習態度與英語學習成就之影響。本研究採取準實驗設計，並以桃園縣某國中九年級三班共93名學生為研究對象，隨機方式

202.  「華語文數位教學設計」數位學習課程設計與發展

蔡佳芸; Tsai, Chia-yun ,  2010
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
淡江大學教育科技學系碩士班 徐新逸 蔡佳芸 Tsai, Chia-yun 「華語文數位教學設計」數位學習課程設計與發展 The design and development of “Chinese language e-learning instructional design course

203.  資訊融入情境式教學對於國中生數學學習成效之影響

陳智偉; Chen, Chih-Wei ,  2011
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
淡江大學教育科技學系碩士在職專班 徐新逸; Shyu, Hsin-yih 陳智偉 Chen, Chih-Wei 資訊融入情境式教學對於國中生數學學習成效之影響 The effect of technology-enhanced situated learning on junior high

204.  大學教師對於Moodle教學平臺的關注階層、使用水平及影響因素之研究 : 以北部D大學為例

劉祐瑋; Liu, Yu Wei ,  2012
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
Adoption Model;Stages of Concern;Levels of Use;Moodle;Learning Management System 本研究根據Hall 與Hord（1987）所提出的關注本位採用模式，探討D大學教師對於Moodle教學平台的關注階層、使用水平及影響D大學教師使用

205.  即時回饋系統對國小學生數學學習態度與自我調整學習策略之影響及其相關研究

顧韶洵; Ku, Shao-Hsun ,  2012
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
;mathematics attitude;self-regulated learning strategy 回饋在教學過程中為重要的教學策略，即時回饋可以引起學習者的學習態度，也就是讓學生更有意願去實踐、參與學習過程。如果學生有機會表達他們的意見或是想法並且得到老師的回饋，可以提升學生的學習態度或

206.  影響新北市國小教師使用數位遊戲式學習之因素及其使用現況調查分析

李鈺紋; Lee, Yu-Wen ,  2012
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
of game-based learning among elementary teachers in New Taipei City 數位遊戲式學習;行為工程模式;資訊融入教學;Games based learning;Behavioral Engineering Model;Information

207.  互動式電子白板融入合作閱讀策略教學對國小六年級學生英語學習動機與學習成就影響之研究

陳靜萍; Chen, Jing-Ping ,  2012
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
into collaborative strategic reading on sixth graders' English learning 合作閱讀策略;英語學習;互動式電子白板;電子故事書;Collaborative Strategic Reading;English learning

208.  競賽式數位遊戲融入教學對小學生社會領域學習成效影響之研究

黃靚芬; Huang, Ching-Fen ,  2012
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
on the fifth graders' social studies 競賽式數位遊戲;社會領域;小組遊戲競賽法;學習成效;contest-based digital game;social studies;Teams-Game-Tournament;learning achievement 社會領域是整

209.  電腦輔助概念構圖學習策略對國中英語閱讀理解及學習態度之影響

葉蕙禎; Yeh, Huei-Chen ,  2012
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
learning on junior high school students' English reading comprehension and learning attitude 概念圖;鷹架式概念構圖;英語學習態度;英語閱讀;Concept Mapping;concept mapping

210.  國小家長選擇子女創意學習補習教育考量因素之研究 : 消費者行為理論之應用

曹毓庭; Tsao, Yu-Ting ,  2012
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
for creativity learning of elementary school parents : consumer behavior perspectives 消費者行為;補習教育;創意學習;國小家長;家長選擇;Consumer Behavior;Creativity Learning