151.  數位遊戲式學習融入自然領域對國小三年級低成就學童補救教學成效與態度之影響

范綱正; Fan, Kang-Cheng ,  2011
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
淡江大學教育科技學系碩士在職專班 沈俊毅; Shen, Chun-Yi 范綱正 Fan, Kang-Cheng 數位遊戲式學習融入自然領域對國小三年級低成就學童補救教學成效與態度之影響 The effect of digital game-based learning integration

152.  融入問題導向學習策略與多元評量的數位學習平臺設計原則之研究

莊楨清; Chuang, Chen-Ching ,  2011
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
learning strategies and multiple assessments on LMS 問題導向學習;數位學習平台;多元評量;Problem-Based Learning;PBL;LMS;Multiple Assessments 由於科技的進步提升，「數位學習」相關的教學模式逐漸成為主流，而數位學

153.  概念構圖融入教學對國中生地理學習成效之影響

吳雅惠; Wu, Ya-Hui ,  2011
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
淡江大學教育科技學系碩士在職專班 沈俊毅 吳雅惠 Wu, Ya-Hui 概念構圖融入教學對國中生地理學習成效之影響 The effects of concept mapping instructional strategies on geography learning for junior

154.  大一新生不同入學管道及背景對其學習策略與學習成就之影響

甘桂貞; Kan, Kuei-Chen ,  2011
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
on freshmen's learning strategies and achievement 學習策略;學業成就;入學管道;大一新生;learning strategy;academic achievements;entrance channels;freshmen 　　本研究主要目的在於瞭解不同背景之大學一年

155.  運用互動式電子白板融入合作學習法於提升中年級學生英語聽說能力之行動研究

蘇宜姍; Su, Yi-Shan ,  2012
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
淡江大學教育科技學系碩士在職專班 沈俊毅; Shen, Chun-Yi 蘇宜姍 Su, Yi-Shan 運用互動式電子白板融入合作學習法於提升中年級學生英語聽說能力之行動研究 Action research on integrating cooperation learning

156.  臺北市公立小學教師專業學習社群現況調查

莊智驛; Chuang, Chih-I ,  2012
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
淡江大學教育科技學系碩士班 何俐安; Ho, Li-an 莊智驛 Chuang, Chih-I 臺北市公立小學教師專業學習社群現況調查 A research on professional learning communities in Taipei public primary schools

157.  以情境感知技術與情境學習策略融入初階華語文教學之系統雛形研究

張佳琪; Chang, Chai-Chi ,  2012
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
淡江大學教育科技學系碩士班 顧大維 張佳琪 Chang, Chai-Chi 以情境感知技術與情境學習策略融入初階華語文教學之系統雛形研究 Integration of context-awareness technology and situated learning strategy

158.  概念構圖學習策略對國中學生自然科學習成就及後設認知能力之影響

李思宜; Lee, Szu-Yi ,  2012
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
淡江大學教育科技學系碩士在職專班 黃雅萍; Huang, Ya-Ping 李思宜 Lee, Szu-Yi 概念構圖學習策略對國中學生自然科學習成就及後設認知能力之影響 The effects of concept mapping learning strategy on junior high

159.  新北市國中小階段學習障礙學生鑑定工作現況與需求之調查研究

張彧銘; Chang, Yi-Ming ,  2012
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
and junior high school students with learning disabilities in New Taipei City 學習障礙;特教心評教師;鑑定工作;Learning disabilitiy;Psychological-evaluation teacher

160.  合作概念構圖對國小中年級學生之資訊素養與網路資訊搜尋學習成效之研究

黃幽華; Huang, Yu-Hua ,  2012
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
graders' information literacy and web information searching 合作學習;概念構圖;資訊素養;資訊搜尋;Cooperative Learning;Concept Mapping;information literacy;Web Information

161.  Scratch程式語言教材設計與發展 : 以國一數學直角座標及直線方程式為例

張俊傑; Zhang, Chun-Chieh ,  2012
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
for "cartesian coordinate system" and "line equation" course 程式語言學習;平面直角座標;問題解決能力;Scratch;programming learning;Cartesian Coordinate System;problem solving

162.  國小五年級學童參與英語電子繪本專題學習之研究

莊璧瑋; Chuang, Pi-Wei ,  2012
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
learning for 5th grade elementary school students 專題式導向學習;英語電子繪本;行動研究;Project-Based Learning;English E-Picture Book;Action Research 全世界在資訊科技發展快速的衝擊之下，對於數位原生

163.  工作投入和數位學習滿意度對工作績效影響之研究 : 以財產保險之總公司內勤人員為例

鐘偲芸; Chung, Szu-Yun ,  2013
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
淡江大學教育科技學系碩士在職專班 何俐安 鐘偲芸 Chung, Szu-Yun 工作投入和數位學習滿意度對工作績效影響之研究 : 以財產保險之總公司內勤人員為例 Study of the effect of job involvement and e-learning satisfaction

164.  運用行動載具融入合作學習策略於八年級美術課之行動研究 : 以臺北市某都會型國中為例

陳佩芬; Chen, Pei-Fen ,  2013
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
with cooperative learning strategies in the eighth graders' arts lessons : with an example of urban junior high school in Taipei City 合作學習;美術教育;動漫畫課程;行動研究

165.  運用後設認知學習策略融入遊戲式教學提升國中英語補救教學成效之行動研究

楊逸雲; Yang, I-Yun ,  2013
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
淡江大學教育科技學系數位學習在職專班 黃雅萍 楊逸雲 Yang, I-Yun 運用後設認知學習策略融入遊戲式教學提升國中英語補救教學成效之行動研究 Action research on the use of metacognitive learning strategies integrated

166.  結合電子白板與後設認知策略以促進低成就國中學生數學學習之研究

李宗昇; Lee, Tzong-Sheng ,  2014
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
under-achieved junior high school students' mathematics learning 電子白板;後設認知;後設認知策略;數學學習;Integrating Whiteboard;Metacognition;Metacognitive Strategies

167.  數位遊戲融入教學設計之研究 : 以高中公民「經濟與永續發展」主題為例

李若薇; Lee, Jo-Wei ,  2014
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
淡江大學教育科技學系數位學習在職專班 陳慶帆; Chen, Ching-fan 李若薇 Lee, Jo-Wei 數位遊戲融入教學設計之研究 : 以高中公民「經濟與永續發展」主題為例 The study of digital game-based learning in the "economy

168.  問題導向學習在國小本土教育應用之行動研究

紀宏翰; Chi, Hung-Han ,  2014
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
淡江大學教育科技學系數位學習在職專班 高熏芳 紀宏翰 Chi, Hung-Han 問題導向學習在國小本土教育應用之行動研究 An action research on applying problem-based learning in local education

169.  大臺北地區國小教師創新接受度與行動學習融入教學關注階層之相關研究

郭璟儀; Kuo, Chin-I ,  2014
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
in mobile-learning into instruction for elementary school teachers in Taipei area 國小教師;行動學習;創新接受度;關注階層;Elementary School Teachers;m-learning;Innovativeness

170.  以科技接受模式探討國中教師以數位學習在職進修之意向之研究

楊桂卿; Yang, Kuei-Ching ,  2014
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
' intention for professional development program via eLearning 科技接受模式;數位學習;在職進修;Technology Acceptance Model;Digital Learning;Service Training 本研究以「科技接受模式」為基礎，探

171.  行動學習結合交互式教學法對國小學童英語故事閱讀之研究

周淑惠; Chou, Sue-Huei ,  2014
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
淡江大學教育科技學系碩士在職專班 蔡秉燁; Tsai, Ping-Yeh 周淑惠 Chou, Sue-Huei 行動學習結合交互式教學法對國小學童英語故事閱讀之研究 The effectiveness of incorporating m-learning with reciprocal

172.  後設認知策略融入國中英語字彙學習之研究

王雅蘭; Wang, Yie-lan ,  2014
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
learing for junior high school students 後設認知策略;英語字彙策略;英語字彙學習;metacogntive strategies;vocabulary strategies;vocabulary learning 對台灣莘莘學子而言，學習英語能擁有大量字彙是不可或缺

173.  情境教學融入性別平等教育課程對國中生學習成效之研究

丁珮怡; Ding, Pei-Yi ,  2014
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
淡江大學教育科技學系數位學習在職專班 徐新逸; Shyu, Hsin-yih 丁珮怡 Ding, Pei-Yi 情境教學融入性別平等教育課程對國中生學習成效之研究 Investigation on learning outcomes with integrating situational

174.  小組合作概念構圖融入小二生活課程提升學童問題解決能力之研究

張雪芬; Chang, Hsueh-Fen ,  2014
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
;Cooperative Learning;Concept Mapping 本研究以小組合作學習的方式探討以概念圖教學應用在生活領域對學生概念學習之學習成效、個人問題解決能力，以及學生對概念構圖策略的接受性。本研究採「準實驗研究法」，控制組25人依照現有教材以「傳統講述式教學」方式教學；實驗組24人依照現

175.  Kinect體感遊戲提升幼童動作教育的認知發展能力成效之研究

王志成; Wang, Chih-Cheng ,  2015
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
by Kinect motion sensing game 動作教育;體感遊戲;感覺統合;學習療法;Motion Sensing Game;Sensor Intergration;Learning Therapy;Kinect 這些年來許多學者投入大量的研究力量，探討如何通過一些訓練的技巧或方式來增進兒童認知