Siblings Journal Article [437/491] Proceeding [183/617] Monograph [92/136] Chapter [130/186] Research Paper [24/305] Others [25/161] Collection Statistics Item counts issued in 3 years: 0(0.00%) Items With Fulltext: 432(100.00%) Download counts of the item Download times greater than 0: 429(99.31%) Download times greater than 10: 429(99.31%) Total Bitstream Download Counts: 102235(29.46%) Last Update: 2024-04-25 19:36 Top Upload Loading... Top Download Loading... Recent Submissions 荷蘭高等教育國際化之研究 : 以學生跨國流動為例 新北市國民小學教師對學校建築使用滿意度之研究 新北市國民小學教師國際觀之研究 新北市國民中學協助弱勢學生升學相關措施之研究 : 教師觀點之分析 推行童軍教育提昇學生核心素養之行動研究 : 以台北市美麗國中為例 台灣地區大學教育學門學術表現之研究 新北市國民小學教師領導型態與班級經營策略關係之研究 一所偏鄉國中校長推動學習共同體 : 以學習領導的觀點研究 臺北市高中教師專業標準建構 : 利害關係人觀點之研究 高中職教師對107課程總綱認同度之研究 : 以北北基為例

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Date	Title	Authors
2008	臺北縣國民中學教師角色壓力與工作壓力關係之研究	蘇睦淳; Su, Mu-tsun
2008	臺北縣國民中學校長領導風格、專職行政人員工作滿意度及組織承諾關係之研究	吳家云; Wu, Chia-yun
2008	臺北縣國民小學學校行政人員專業發展需求及其影響因素之研究	蔡明貴; Tsai, Ming-kuei
2008	臺北縣市教育行政人員在職進修需求及其相關因素之研究	王采蘋; Wang, Tsai-ping
2008	臺北縣市國中文理補習班員工組織認同與離職傾向關係之研究	陳文忠; Chen, Wen-chung
2008	國民小學行政團隊與教師會及家長會互動關係之研究－以臺北縣三重區為例	陳有文; Chen, You-wen
2008	臺北縣一所偏遠小型國民小學整併過程及其影響之研究	秦嘉; Chin, Chia
2008	我國軍事校院招募機制與策略之研究	趙美珠; Chao, Mei-chu
2008	臺北市國中文理補習班家長對補習班行銷策略之認知與顧客滿意度之研究	廖瑋成; Liao, Wei-cheng
2008	國中生參與幫派的因素、動機及其歷程之研究－以永和地區為例	楊潭; Yang, Tarn
2008	臺北縣國民小學教師對零體罰教育政策之認知、態度及實踐狀況研究	林紀庭; Lin, Chi-tin
2008	男性幼稚園領導者轉型領導風格與園務實踐之個案研究	林美蘭; Lin, Mei-lan
2008	大學教學評鑑對提升教師教學品質之研究-以95年教育學門評鑑為例	侯辰虹; Hou, Cheng-hung
2008	臺北市優質學校之行政管理指標與經營策略研究	宋幸娟; Song, Hsing-chuan
2008	私立高職學校行銷策略與學生選校因素之研究	黃俊堯; Huang, Chun-yau
2008	高中職軍訓教官對國防通識課程之認知與態度研究	蔡孟娟; Tsai, Meng-chuan
2008	臺灣地區天主教幼稚園實施生命教育現況與困境之研究	石善凰; Shih, Shan-huang
2008	國民小學創新經營團隊領導者人格特質、角色知覺與領導行為之研究	李佳昕; Li, Jia-shin
2008	高級中學學校組織健康與教師組織承諾關係之研究	王孟如; Wang, Mong-lu
2008	中央與地方政府在教育政策制訂與執行之權責歸屬與衝突之研究—以北北基教科書選用議題為例	吳彩鳳; Wu, Tsai-feng
2008	臺北縣國民小學學務人員角色知覺、工作壓力與自我效能之研究	葉綉燕; Yeh, Hsiu-yen
2008	臺北市私立幼稚園園長轉型領導與成員組織承諾之相關研究	廖芬娟; Liao, Fen-chuan
2008	我國大學卓越政策之研究	李偉誠; Lee, Wei-cheng
2008	臺北縣國民小學教育資源及其運用之研究	王文君; Wang, Wen-chun
2008	臺北縣市國民中學學校組織健康與教師組織信任關係之研究	陳宣妏; Chen, Hsuan-wen

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