English
| 正體中文 |
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 62830/95882 (66%)
造訪人次 : 4034126 線上人數 : 994
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library & TKU Library IR team.
搜尋範圍
全部機構典藏
教育學院
教育政策與領導研究所
--學位論文
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於機構典藏
‧
管理
淡江大學機構典藏
>
教育學院
>
教育政策與領導研究所
>
學位論文
>
依題名瀏覽
依日期瀏覽
依作者瀏覽
資料載入中.....
鄰近類別
期刊論文
[
437
/491]
會議論文
[
183
/617]
專書
[
92
/136]
專書之單篇
[
130
/186]
研究報告
[
24
/305]
其他
[
25
/161]
類別統計
近3年內發表的文件: 0(0.00%)
含全文筆數: 432(100.00%)
文件下載次數統計
下載大於0次: 429(99.31%)
下載大於10次: 429(99.31%)
檔案下載總次數: 102345(29.44%)
最後更新時間: 2024-04-26 11:11
上傳排行
資料載入中.....
下載排行
資料載入中.....
最近上傳
荷蘭高等教育國際化之研究 : 以學生跨國流動為例
新北市國民小學教師對學校建築使用滿意度之研究
新北市國民小學教師國際觀之研究
新北市國民中學協助弱勢學生升學相關措施之研究 : 教師觀點之分析
推行童軍教育提昇學生核心素養之行動研究 : 以台北市美麗國中為例
台灣地區大學教育學門學術表現之研究
新北市國民小學教師領導型態與班級經營策略關係之研究
一所偏鄉國中校長推動學習共同體 : 以學習領導的觀點研究
臺北市高中教師專業標準建構 : 利害關係人觀點之研究
高中職教師對107課程總綱認同度之研究 : 以北北基為例
跳至:
(選擇年份)
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1985
1980
1975
1970
1960
1950
(選擇月份)
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
或輸入年份:
由新到舊排序
由最舊的開始
顯示項目71-80 / 432. (共44頁)
<<
<
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
日期
題名
作者
2015
新北市國民中學教師對十二年國民基本教育政策實施之意見調查
葉碧雲
;
Yeh, Pi-Yun
2015
淡江大學碩士班學生學習動機與學習投入關係之研究
王如意
;
Wang, Ju-Yi
2015
台北市國小低年級學生家長參與學生學習及學生學習適應之研究
黃郁文
;
Huang, Yu-Wen
2015
新北市國民中學學生生命教育學習認知與態度實踐之研究
曾素芬
;
Tseng, Su-Fen
2015
分散性領導在學習共同體中之實踐 : 一所國中國文社群之個案研究
許筠萱
;
Hsu, Yun-Hsuan
2015
我國大學校院師資培育政策與招生問題及其因應策略之研究
駱冠宇
;
Lo, Kuan-Yu
2015
臺北市公立幼兒園教保服務人員對幼托整合政策實施後之意見調查
林春蘭
;
Lin, Chun-Lan
2015
我國軍事校院人員調動與行政管理效能之研究 : 以國防大學為例
蔡純益
;
Tsai, Chun-Yi
2015
一所國中推動學習共同體之變革研究 : 關注本位模式觀點
洪祥瑀
;
Hung, Hsiang-Yu
2015
新北市國小教師知覺校長教學領導與學習共同體推動關係之研究
何銘祥
;
Ho, Ming-Hsiang
顯示項目71-80 / 432. (共44頁)
<<
<
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library & TKU Library IR teams.
Copyright ©
-
回饋