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緒論
緒論:轉變中的教育研究觀點
臺灣中小學教師評鑑/專業標準之建構:成果篇
高職及綜合高中學校本位課程評鑑指標之建構
論析學習領導概念的發展
Changing Practices of School Leader...
鬼谷文化在行政管理上的應用
結論:課綱轉化實踐之綜析
緒論:啟動課程變革
跨階段的「學生法庭」作為民主教育之探究:種籽實驗小學和全人實驗中學
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作者
2011-04
發展學校特色的思維策略
吳明清
2011-11-14
百年教育改革政策的回顧
潘慧玲
;
潘慧玲 panhlw@gmail.com
1991-11
社會變遷中我國大學教育的「解構」
陳伯璋
2002
種子與土壤:校長與教師在學校革新中的角色與作法
潘慧玲
;
王麗雲
2017-02
種籽實驗小學實踐經驗及其與十二年國教課綱理念的對話
薛雅慈
2004-05
精緻教育在臺北-行政理念與教學實務的探討
吳清基
;
蔡長艷
2005
終身學習之理念與實踐
楊國賜
2003
結論:教育改革的策略與願景
潘慧玲
;
楊深坑
;
周祝瑛
;
洪仁進
2018-07
結論:課綱轉化實踐之綜析
潘慧玲
;
洪詠善
2008-11
緒論
潘慧玲
2018-07
緒論:啟動課程變革
潘慧玲
;
洪詠善
2002-12
緒論:學校革新的脈動
潘慧玲
2004
緒論:學術探究的典範與取徑
潘慧玲
2003
緒論:教育改革的脈絡、理念與課題
潘慧玲
;
楊深坑
;
周祝瑛
;
洪仁進
2004
緒論:轉變中的教育研究觀點
潘慧玲
1990
縱觀東西:泰國的學術發展
潘慧玲(譯)
2005-01
美國大學治理之影響因素-兼談現代大學的新挑戰
陳伯璋
;
宋玫玫
1982-12
美國技術職業教育改革動向
楊朝祥
1990
美國教育行政組織
潘慧玲(譯)
1983-07
能力本位教學與職業教育
楊朝祥
2009-06
臺北教育111的五項修煉
吳明清
2008-11
臺灣中小學教師評鑑/專業標準之建構:成果篇
潘慧玲
;
張德銳
;
張新仁
2008
臺灣中小學教師評鑑/專業標準之建構:歷程篇
潘慧玲
;
張德銳
;
張新仁
1986-09
英國大學教育
楊瑩
1994-02
英國大學教育改革對我國高等教育之啟示
楊瑩
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