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    日期題名作者
    2011-04 發展學校特色的思維策略 吳明清
    2011-11-14 百年教育改革政策的回顧 潘慧玲; 潘慧玲 panhlw@gmail.com
    1991-11 社會變遷中我國大學教育的「解構」 陳伯璋
    2002 種子與土壤:校長與教師在學校革新中的角色與作法 潘慧玲; 王麗雲
    2017-02 種籽實驗小學實踐經驗及其與十二年國教課綱理念的對話 薛雅慈
    2004-05 精緻教育在臺北-行政理念與教學實務的探討 吳清基; 蔡長艷
    2005 終身學習之理念與實踐 楊國賜
    2003 結論:教育改革的策略與願景 潘慧玲; 楊深坑;
    2018-07 結論:課綱轉化實踐之綜析 潘慧玲; 洪詠善
    2008-11 緒論 潘慧玲
    2018-07 緒論:啟動課程變革 潘慧玲; 洪詠善
    2002-12 緒論:學校革新的脈動 潘慧玲
    2004 緒論:學術探究的典範與取徑 潘慧玲
    2003 緒論:教育改革的脈絡、理念與課題 潘慧玲; 楊深坑;
    2004 緒論:轉變中的教育研究觀點 潘慧玲
    1990 縱觀東西:泰國的學術發展 潘慧玲(譯)
    2005-01 美國大學治理之影響因素-兼談現代大學的新挑戰 陳伯璋; 宋玫玫
    1982-12 美國技術職業教育改革動向 楊朝祥
    1990 美國教育行政組織 潘慧玲(譯)
    1983-07 能力本位教學與職業教育 楊朝祥
    2009-06 臺北教育111的五項修煉 吳明清
    2008-11 臺灣中小學教師評鑑/專業標準之建構:成果篇 潘慧玲; 張德銳;
    2008 臺灣中小學教師評鑑/專業標準之建構:歷程篇 潘慧玲; 張德銳;
    1986-09 英國大學教育 楊瑩
    1994-02 英國大學教育改革對我國高等教育之啟示 楊瑩

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