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日期	题名	作者
1997	英國大學評鑑制度對我國大學教育之啟示	楊瑩
1989	英國小學師資培育制度	楊瑩
1989	英國成人教育現況及發展趨勢	楊瑩
1991	英國的老人教育	楊瑩
2005-07	英國的高等教育政策與改革	楊瑩
2008-12	英國高等教育品質保證制度	楊瑩
1983-07	英國高等教育機構入學申請及考試制度	楊瑩
2006-12	英國高等教育體系結構之改革	楊瑩
2008-12	荷蘭高等教育品質保證制度	楊瑩
2012-12	落實學校本位經營政策之研究：以花蓮縣教育為例	陳伯璋; 許添明
2010	計畫篇：學府菁英獻心力	吳清基
2000-05	許一個新世紀的未來	楊朝祥
2003-12	誰能不在乎課程理論? 教師課程理論的覺醒	歐用生; Ou, Yung-sheng
1999-08	課程統整爭論平議	歐用生; Ou, Yung-sheng
2015-10	論析學習領導概念的發展	潘慧玲
1994	變遷社會中的親職教育	楊國賜
2004	讓「生活」活起來－日本生活課程改革的啟示	歐用生; Ou, Yung-sheng
2018-07	跨階段的「學生法庭」作為民主教育之探究：種籽實驗小學和全人實驗中學	薛雅慈(曉華); 李文富
1983	轉變中的社會教育	楊國賜; 郭為藩主編
2009-12	追求高效率及嚴謹治學的林清江教授	楊瑩
2005	邁向下一代的教育評鑑：回顧與前瞻	潘慧玲
1990	開放社會的幼兒教育政策	潘慧玲
1990	開放社會的社會教育政策	楊國賜
2000-05	開放適才適性的教育機會－高職五專入學方案的落實	楊朝祥
2008-08	雄獅旅遊個案研究－電子商務行銷的創新服務價值	鈕方頤; 王又鵬

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