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A Taiwan project on gender mainstre...
淡江大學通識教育的實施
「幸福花鑰」曼陀羅運用於網路諮商研究-單身想婚熟女為例
「科學女孩怎麼辦」微電影中的觀影者性別偏見與認知差異之研究
情緒表達與視覺展現
生命教育融入課程對學童正向情緒之影響
由《荀子》思考道德傳統與個人道德的進展
祁克果〈對哲學片簡之最終非學術的附筆〉的「思考」概念
螺旋進程中的規範傳統 —從《荀子》出發的實驗
大學通識課程架構與審查機制之研究—以淡江大學為例
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2010
開創兩岸教育合作效果最大化之研究
藍毓華
2004-02-20
關係與組織內衝突
鍾昆原
;
彭台光
;
黃囇莉
1999-05-02
雙性戀的定義
徐佐銘
;
Hsu, Tsuo-ming
2008-04-26
雙簧管的歷史沿革與發展之探討
干詠穎
2012-12
電路電子化設計程式庫與資料庫
柯詠耀
;
藍毓華
;
杜日冨
;
藍毓華
2004-08
非同步遠距通識心理健康課程的教學與研究
宋鴻燕
;
Sung, Hung-yeh Angela
;
侯崇文
;
戴麗華
;
黃志祥
;
宋宏煦
;
毛鑄倫
;
陳莉莉
;
陳淑惠
2001-01
面對21世紀的人才教育—以淡江大學的核心課程改革為例
葉紹國
;
Yeh, Shao-kuo
2000-12-23
音樂治療與自閉症幼兒社會性互動的表現
宋鴻燕
2012-11
高校學生自殺量表評估編製之初探
胡延薇
;
蔡美香
2007-10-26
魚會快樂嗎?-莊、惠濠梁之辯的再反思
王志銘
1987-09
魯詩初祖申培公傳疏
申慶璧
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